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我国计划经济时实行的是 　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　1　　现代项目管理体系产(转载于:写论文网:我国计划经济时实行的是)生于哪一年？　　?　　?　　?　　?A、1996年B、1881年C、1984年D、XX年　　我的答案：C　　2　　将人分为“先知先觉，后知后觉，不知不觉”三类的是。?　　?　　?　　?A、孔子B、孟子C、孙中山D、毛泽东　　我的答案：C　　3　　项目的制约性中，最主要的是：　　?　　?　　?　　?A、法律制约B、人为制约C、政策制约D、资源制约　　我的答案：A　　4　　“传道授业解惑”中的“道”指的是技能。　　我的答案：X　　5　　审时度势、因势利导、趋利避害、立身行道是学习管理的根本目的。我的答案：√　　1　　下列不属于传统项目管理的是：　　?　　?　　?　　?A、工期管理B、造价管理C、质量管理D、人力资源管理　　我的答案：D　　2　　下列不属于项目管理过程中的日常运营的是：?　　?　　?　　?A、计划过程B、执行过程C、起始过程D、控制过程　　我的答案：C　　3　　项目组合管理包括：　　?　　?　　?　　?A、独立项目的管理B、相似项目的管理C、战略项目和项目群的管理D、以上都有　　我的答案：D　　4　　项目团队管理是项目组织管理中最核心的部分。我的答案：×　　5　　项目从开始到结束构成了一个项目的生命周期。我的答案：√　　1　　项目的详细可行性研究出现在：　　?　　?　　?　　?A、发现问题和机遇之后B、分析条件之后C、提出项目立案之后D、项目立项之后　　我的答案：D　　2　　“夫天未战而庙先算”出自：　　?　　?　　?　　?A、《易经》B、《论语》C、《大学》D、《孙子兵法》　　我的答案：D　　3　　人类社会范式不包括：　　?　　?　　?　　?A、计划再配式B、市场配置式C、信息社会式D、互惠重配式　　我的答案：C　　4　　传统管理是以工程建设项目为主的狭窄应用领域。我的答案：√　　5　　先有运营，后有项目。　　我的答案：×　　1　　我国于哪年进入知识社会？　　?　　?　　?　　?A、B、C、D、　　我的答案：D　　2　　下列要素不属于项目管理图中核心要素的是：?　　?　　?　　?A、成本B、集成C、时间D、质量　　我的答案：B　　3　　下列关于项目特性说法不正确的是：?　　?　　?　　?A、不确定性B、风险性C、突进型D、成果的不可挽回性　　我的答案：C　　4　　我国在项目管理的结束环节做得较差。我的答案：√　　5　　银行管理属于项目管理。　　我的答案：×　　1　　下列不属于项目生命周期的内容的是：?　　?　　?　　?A、项目阶段B、项目任务C、项目技术D、项目成果　　我的答案：C　　2　　一般项目阶段的划分不包括：　　?　　?　　?　　?A、调查与决策B、计划与设计C、实施与控制D、完工与交付　　我的答案：A　　3　　项目管理过程的子过程不包括：　　?　　?　　?　　?A、发掘阶段B、计划过程C、组织控制D、结束环节　　我的答案：A　　4　　项目划分阶段时，每个阶段都要有自己独立的团队。我的答案：×　　5　　发现问题和机