公开课的课件学习7.1.1有序数对.ppt

平面直角坐标系 、理解有序数对的意义。 、能用有序数对表示实际生活中物体的位置。 阅读课本第页，页，完成以下问题： 、思考： （）怎样确定教室里座位的位置？ （）排数和列数的先后顺序对位置有影响吗？ 在图上标出被邀请参加讨论的同学的座位。 、什么是有序数对？如何表示？ 、有序数对有什么用途？请举例说明。 约定“列数在前，排数在后” 请以下座位的同学今天放学后参加数学问题讨论： （，），（，）,（，）,（，），（，）.” （）请你在图上标出参加活动的同学的座位。 （）问（，）和（，）在同一位置上吗？ （，） （，） （，） （，） （，）  有序数对:有顺序的两个数和组成的数对叫做有序数对. 记作 () 有序数对中的两个数不能随意交换位置。 你能用有序数对的方式，说一说你的位置吗？ 　　 这是某班几个同学写出来的几个有序数对，谁写对了？ （、） （，） （，） ， （ ） × √ × × √ ８ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ ● ● ● ● ● ● ● ● 大门 食堂 宿舍楼 宣传橱窗 实验楼 教学楼 运动场 办公楼 (９) () () (６,８) () () () （，） 请同学们说出以下各个地点所表示的有序数对。 有序数对的用途: 可以准确地表示出一个位置. 在地球上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如北京在北纬°，东经° 台风“麦莎”年月日生成，月日凌晨点分在玉环干江登陆即：东经度，北纬度，你能找到具体登落点吗？ ● o （121.8，28.6） “怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的●标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用()表示“怪兽”经过的第个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？ 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 () () () () () () () () () () () 排 列 * *