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我爱大山我爱家
教
材
分
析
这是一首反映热爱家乡的儿童诗,用流畅简洁的笔触把我们带进了大山美丽的景色之中,通过对大山美景的描写,表达了作者对家乡的无限热爱和赞美之情；写意式的插图,随你去自由的想象；那如画的美景课后练习借两个学生的对话“住在大山里真美呀”“我家住在……”的口吻引出交流话题.
教
学
目
标
1.正确认读本课十三个生字，会写六个生字。正确、流利地朗读课文，背诵课文。（知识与能力）
2.在情境中体会，在朗读中感悟。（过程与方法）
3.了解大山里的生活场景，激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。（情感态度价值观）
设计
意图
让孩子边读边看图，使学生自然融入山中美景。
课时教案
个性化教案
一、 利用音乐声引入课文
二、 初读课文 认识生字
1.学生自由读课文，找出不认识或不熟的字，同组交流，说说自己记字的好办法。
2.小组汇报，把组内最好的记字方法介绍给大家。全班交流。
3.生字口头组词，扩句。
三、感悟课文
1.初读课文，不熟的字借助自读，要求把字音读准，句子读通顺。
2.理解课文
A、想象感悟 B、联系画面感悟
3.带语气读文，在朗读中进一步体会大山的美丽，沉淀爱家乡、爱生活的美好情感。
四、 联系生活谈感受
五、 写字指导
1.联系以前学过的单人旁，引出并学习双人旁。
2. 出示田字格中生字“行”“叫”“半” 学生观察共几笔写成，第一笔是什么。学生书写三个生字。
六、扩展延伸
让学生唱家乡、说家乡、画家乡、写家乡……选择其一。
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反
思
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