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明德小学明德教育工作总结 　　朱王堡明德小学　　经典诵读活动总结　　中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬光大，取得了不错的成绩，现将我校诵读活动总结如下：　　一、明确目标、落实活动方案　　1.明确活动目标　　通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。　　2、落实活动方案　　写一写：学生联系生活实际，每周写出一篇感悟颇深的心得体会或一篇读书笔记在全校举办国学经典读书成果展览。学校每学期举办一次国学手抄报展览。　　说一说：根据学习内容每学期开展一次“诵国学经典，讲国学故事”的演讲比赛，使学生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。充分挖掘国学资源，每学期每班召开两次体现国学主题的班队会，让学生畅所欲言。　　比一比：每学期开展一次国学经典黑板报比赛。　　听一听：每天清晨和中午午餐时间播放国学经典朗读或者是国学经典音乐。　　评一评：各班背诵成绩优秀者评为优秀班集体并评选优秀辅导教师。为调动学生背诵的积极性学校将组织优秀学生和优秀教师进行颁奖。　　二、措施到位　　为调动学生参与诵读和创作的积极性，学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。　　三、收获和体会　　1．丰富了学校的文化内涵。　　通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。　　初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。　　把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。　　2．全面提升了学生的综合素质　　在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。　　陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。　　是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。　　3.提高了教师的文化底蕴　　通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。　　掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。　　XX年7月10　　明德小学XX年度学法工作总结　　少年儿童是祖国的未来和希望，他们的法律素质的高低，在一定程度上决定了普法工作的成败，决定了社会的稳定。几年来，我们学校把加强对青少年的法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作纳入依法治校、精神文明、综合治理的规划中，特别在五五普法期间，广泛动员和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年违法犯罪。经过几年的不断努力，青少年法制教育成效显著，我们的主要做法是：　　一、强化领导，建立青少年法制宣传教育齐抓共管的机制　　学校德育处积极履行牵头、协调、指导、督查职责，动员和组织学生及全社会力量形成齐抓共管的局面；二是将青少年法制宣传教育列入目标任务，统一规划部署、检查考核，明确各有关部门的责任；三是成立了法制宣传教育工作小组，成立了青少年法制教育宣讲团，组织校长为法制校长，聘请红旗桥派出所严警官担任法制副校长，司法局黄警官为法制辅导员，形成家庭、单位、社区青少年法制教育的网络。　　二、以学校为主阵地，突出少年儿童的正面教育　　针对青少年的结构组成，突出抓好学生、基地和社会家庭三条线，充分利用法制教育活动基地，加强法制宣传教育，长期的工作实践证　　明，抓住了学生就抓住了法制教育的主体，比如开展禁毒教育活动，提高识毒、防毒的能力，并进行宣传。再如组织家长做了题为改善家庭教育环境，加强对子女的思想道德教育和法制教育的报告。帮教问题少年、上课、谈心、到劳教所参观、座谈、警示教育等形式，以案讲法，以事论理，进行法制宣传教育，维护未成年合法权益。对学校管不到，家长管不了，社会未管到的辍学学生，通过村委会等渠道，对他们进行法制教育。　　多年来，我们一方面坚持普及法制教育读本，做到人手一册，坚持把法制教育列为学生的必修课，做到了教学有大纲，学习有教材，任课有教师，课时有保证，普法开课率达100%。另一方面注意协调社会、学校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一体的合力和网