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　　盘点做好学生发展性评价的两大基础 　　谭祯妹 　　摘要学生发展性评价必须以师生互动为载体，教师对学生的评价应建基于富有教育意义的师生互动之上，重视评价过程中师生的心理状况和情感基础。 　　为此需要加强师生间的沟通与理解，对学生抱有期望，进行欣赏式评价。 　　关键词学生发展性评价；沟通理解；期望；欣赏 　　一、加强师生间的沟通与理解 　　教师对学生进行的发展性评价是一个互动性、应答性活动，在此过程中无论是确定评价目标、收集评价信息，还是给予反馈和指导，均是师生双方互动参与的过程。 　　在此，师生间的沟通与理解尤为必要，它们直接影响着学生发展性评价的有效性。 　　因此，教师在对学生进行评价时，要加强师生间的沟通，对学生进行全方位深入了解。 　　既要知道学生学习、品德状况的怎么样，更要深入其后了解为什么会这样，从而采取针对性措施，促进学生的发展与完善。 　　此外，师生双方倘能在评价中达成理解，则有利于二者拥有共同的目标和努力方向，有效规避了学生被动接受评价。 　　学生理解并愿意遵从教师的指导和引领，从而大大提高了通过评价来促进学生发展的实效性。 　　为了加强师生间的沟通和理解，教师要放下自己的教师架子，卸下职业角色的面具，多站在学生的立场去理解他们，容许学生发表自己的意见。 　　此外教师还要具备一定的沟通技巧，在与学生的沟通交流中敏锐地捕捉有价值的信息，善于提出问题， 　　了解、探寻