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教学内容及办学计划 　　撰写学科教学计划一般内容及格式要求　　一、学科教学计划一般包括：　　1.课标对本年段要求(来自:写论文网:教学内容及办学计划)　　2.本册教材编写特点　　3.教学内容　　4教学目标　　5教学重难点　　6学生基本情况分析7教学具体措施　　8步骤安排等。　　二、制定学科教学计划前应该做好以下几项工作：　　1、学习学科课程标准，掌握课程标准对本年段的基本要求；　　2、熟悉《义务教育阶段新课程计划》，知道课程计划对本年段课时安排；　　3、通读教材，了解教材编排体系及本册教材基本内容；　　4、了解与本册教材内容相关的知识体系；　　5、了解所教班级学生基本情况，特别是对本学科已有知识水平掌握情况。　　三、打印格式要求：　　1.页面：A4纸，左边距厘米，右边距厘米，上厘米，下厘米。　　2.字体：标题黑体二号字，　　作者名楷体四号字，　　正文宋体小四号字。　　3.行间距：倍行间距。　　四、字数要求：1500------3000字。　　平桥中学教学计划　　年级：　　学科：　　教者：　　二0一四至二0一五学年度第二学期　　一、指导思想　　1、初三年级是初中生活中至关重要的一年,尤其是第二学期。面临中考这一重要的转折点。要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；　　2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；　　3、让学生在使用英语中学习英语。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。　　二、课程目标　　针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：　　1.语言技能：　　听：1、能听懂课文大致内容；2、能抓住简单语段中的观点；　　说：1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；2、能经过准备就一般话题作短暂表达　　读：1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；2、能识别不同文体的特征；3、能通过分析句子结构理解难句和长句；写：1、能简单写出连贯且结构较完整的句子，2、能默写课文；3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；　　2.语言知识：　　语音：1、逐步做到语音、语调自然、得体；2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。　　词汇：1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。　　语法：1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。　　功能：1、掌握询问信息、谈论物件，表示否定，表示不肯定，表示发生在某一过去时间之前的行为。2、灵活运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并掌握如何描写与分类，描写物体，和叙述等语言功能项目；3、恰当理解和表达道歉和应答，忠告等交际功能；　　三、教学内容　　中考总复习及系列模拟　　四、教学措施　　1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。　　2.认真备好每一堂课，尤其在集体备课中积极听取和学习其他老师的意见和经验，不断提高备课质量。这一学期，我打算尽量在课堂上完成作业，在批改完作业后，做好记录。对一些出现的个别现象，我会找学生当面讲解。　　3.每一个班级里，都有几个英语成绩相对其他课比较薄弱的学生，本人学习积极性差，上课不认真听讲，经常开小差，自我约束差，导致学习成绩越来越差。我打算这一学期先找其谈心，找出其优势与不足，帮助其树立信心，制定好学习策略。争取在中考中取得良好的成绩。　　三．这一学期我们初三英语教研组，将面临严峻的中考。为此，我们将认真制定好复习计划，搞好业务理论学习。务实地备好每节课，每周定时发布教案，并写好教学反思。每周选出一节精品教案，加以保存与研究。　　五、时间安排　　1---10周第一轮复习内容：七、八、九三年级课本，系统复习基础知识11---12周第二轮复习内容：强化训练，做上级配套练习，学生整理错题，进一步巩固、夯实知识　　13—14周第三轮复习内容：做模拟试题，进行仿真训练15周最后调整，准备参加中考　　外国语学院教师教学工作计划　　教学进度表