小学经典美文诵读活动方案_0.docVIP

小学经典美文诵读活动方案 　　篇一：小学经典美文诵读活动方案 　　仙台小学“亲近经典 传承文明”经典诵读 　　比 赛 活 动 方 案 　　一、指导思想： 　　中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髓，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。为扎实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发儿童各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。 　　二、活动目的： 　　1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 　　2、以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 　　3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。 　　4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的校园文化。 　　三、活动时间： 　　2016年4月23日下午第三四节课。 　　四、活动地点： 　　学校操场中心 　　五、参加人员： 　　学校全体老师暨学生 　　六、活动程序： 　　1、主持人宣布活动开始。 　　2、按班级开始朗诵比赛。 　　3、宣布活动结束，校长总结。 　　七、组织机构： 　　组 长：杜海霞 　　成 员：各班班主任 　　活动主持：吴朝瑞 宋天虹 　　活动评委：李淑星 李勇 籍艳艳 杨丽雪 　　八、活动要求和评分细则： 　　活动要求：本次活动要求1－6年级各班以班级集体参与，以班级为单位，每班一个诵读节目。作品自选，可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品，诗歌、散文体裁不限，内容健康向上。表演形式要不拘一格，活泼新颖，个性突出，展现班级特色。可根据节目需要，结合才艺表演，以生动活泼的方式创新性地展示诗文的意境。表演时间为3-5分钟。 　　评分细则：本次活动根据内容与表达、表演及诵读整体效果等方面进行评分。 　　（一）、内容 与 表达 （70分） 　　(1)朗诵内容符合本次大赛要求，突出主题 ，健康向上 ，思想性强 （18分） 　　(2)语音标准，吐字清晰，表达自然流畅 （16分） 　　(3)感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当 （18分） 　　(4)能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力 （18分） 　　（二）、表演 （15分） 　　(1)衣着得体，与朗诵内容相协调（3分） 　　(2)精神饱满，姿态得体大方 （4分） 　　(3)手势、表情等态势语言表达合理，能正确反映文章内涵 （4分） 　　(4)表演与朗诵融为一体 （4分） 　　（三）、诵读整体效果 （15分） 　　(1)朗诵形式富有创意，表演者使用的诠释方式给人耳目一新的感觉（5分） 　　(2)配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵（5分） 　　(3)氛围营造、整体效果好（5分） 　　九、评选方法 　　此次比赛取各位评委所评分的平均分为最后得分。 　　十、评比奖励 　　本次活动共设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，由学校颁发奖状。 　　仙台中心小学 　　二○一二年四月二十日 　　仙台小学“亲近经典 传承文明”经典诵读 　　活动主持词 　　（开场语） 　　男：尊敬的各位领导、老师， 　　女：亲爱的同学们 　　合：大家下午好！ 　　男：中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。 女：经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髓，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。 　　男：一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。 　　女：一篇篇美文，是镶嵌（xiāng qiàn）在传统文化上的一颗颗璀璨（cuǐ càn）的明珠。 　　男：经典与我们同行，经典我们每天诵读。 　　女：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。 　　合：经典诵读，让传统文化的种子撒播（sǎ bō）在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。 　　男：今天，我们在这美丽的校园内，诵读蒙学经典，传承华夏文明。 女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读经典美文，聆听（líng tīng）古诗书韵。 　　男：今天我们将以诵读的形式演绎（yǎn yì）经典美文，让同学们把“满腹诗文”尽情展现。 　　合：仙台小学经典美文诵读比赛现在开始！