七年级数学一元一次方程配套问题.ppt

3.4实际问题与一元一次方程 ——列一元一次方程解决配套问题应用题 学习目标 会用一元一次方程解决配套问题（重点、难点） 培养学生的数学分析问题、解决问题的能力 归纳用一元一次方程解决实际问题的基本过程。 跟踪训练 当堂检测 3.某厂生产一批西装，每2米布料可以裁上衣3件，或者裤子4条，现有布料140米，为了使上衣和裤子配套，裁上衣和裤子应该各用布料多少米？ 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 例题 某车间有22名工人，每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母。一个螺钉需要配2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？ 分析：每天生产的螺母数量是螺钉数量的2倍时，他们刚好配套。即螺钉数：螺母数=1:2，即螺钉数×2=螺母数×1 设未知数，列方程 实际问题 一元一次方程 解方程 检验 一元一次方程的解 实际问题的答案 01 设未知数 设 02 等量关系 等 03 列方程 列 六个基本步骤 04 解方程 解 05 检验答案 检 06 小标题 作答 答 注意事项 （2）方程中数量单位要统一。 （1）设未知数及作答，若有单位的一定要有单位。 解：设应安排x名工人生产螺钉，则（22-x）名工人生产 螺母所以一天生产的螺钉数为1200x个，螺母数为2000（22-x）个。 根据题意，得：2×1200x=2000（22-x） 去括号，得： 2400X=44000-2000X 移项，得： 2400X+2000X=44000 合并同类项： 4400X=44000 系数化为1： X=10 则 22-X=22-10=12 答：应安排生产螺钉工人10名，螺母工人12名。 1. 某车间每天生产甲种零件180个或乙种零件120个。若甲、乙两种零件分别取3个、2个才能配成一套，那么要在30天内生产最多的成套产品，应怎样安排生产甲、乙两种零件的天数？ 2.学校有一批木料想做成课桌，一张课桌由一个桌面和四条桌腿组成。如果1 木料可制成桌面50个或制成桌腿300条，现有木料10 请你帮助设计一下，用多少木料做桌面，多少木料做桌腿，恰好配成多少张课桌？ 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 *