真诚所至 金石为开——读丁有宽偏爱差生有感.docxVIP

　　丁有宽老师是一位全国特级教师。 　　他在希望的田野上勤恳耕耘了四十多个春秋，播下了希望的种子，洒下了辛勤的汗水，倾注了毕生的心血，如今已是硕果累累，桃李满天。 　　一些往日快要枯萎的幼苗，如今已长成参天大树，一些往日被称为无可救药的顽童，如今已成为祖国建设的有用人才。 　　读着丁老师《偏爱差生》的论述，踏着丁老师走过的坎坷道路，看着丁老师那饱经风霜的皱纹，我似乎被一颗赤诚的心深深地感动了。 　　这是一颗饱蘸着热爱学生情感的红心，这是一颗凝聚着教育教学思想光辉的决心，这更是老一辈教育工作者孜孜以求，无私奉献的恒心。 　　追根溯源，丁老师为什么在年愈七十古来衡的今天，仍然对教育事业一往情深，那么执着呢？那就是对教育事业的无限热爱，对学生的一片真性。 　　特别是偏爱差生这个观点，更是丁老师为之倾注了毕生心血的思想精髓。 　　我受丁老师这一思想的影响，在自己的教学实践中也作了一些尝试一、用爱心去感动差生差生一般是指那些不守纪律，成绩落后的学生。 　　他们可以分成两种情况一种是行为习惯差，表现为经常与同学吵架打架，上课不专心，搞小动作，常常迟到，旷课，作业不按时完成。 　　另一种是学习成绩差。 　　表现为经常不完成作业，上课时虽然没有搞小动作，但是，注意力不集中，精神恍惚，对老师的提问不举手发言，每次水测试成绩都不合格。 　　接受能力以及思考问题和解决问题的能力都较差。 　　这些学生，各