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层层叠叠的珠子 　　篇一：苏版三上语文第二单元试题 (学) 　　苏版三上语文第二单元试题 　　学校： 班级：姓名： 分数： 　　一、看拼音写词语。 　　yǎn yìng（） fàn zhōu（） chuüng lián（）g? wà（i） měi miào（ ） yì bün（ ） shì xiàn（） chún jìng（ ） rán shüo（） qí miào（） yáo líng（ ） shün lǐng（） rěn xīn（ sh?n shang（） t?u mínɡ （ ） huünɡ liáng（ ）yǎn yìnɡ（二、组词。 　　绵（ ） 绕（ ） 铃（ ）优（ ） 赏（） 荒（ 棉（ ） 烧（ ） 岭（ ）犹（ ） 尝（） 慌（ 秒（ ） 忙（ ） 令（ ）品（ ） 幕（） 掠（ 妙（ ） 茫（ ） 今（ ）晶（ ） 慕（） 惊（ 华 huá （ ）转zhuǎn （） huà （ ）zhuàn （） 　　三、给下列带点字选择正确的读音，打“√”。3分 　　山岭（lǐnɡ lǐn）掠过（lua l?a） 转眼间（zhuǎn zhuàn） 仿佛（f? fú） 空地(kōnɡ k?nɡ) 数不尽 (shǔshù) 　　四、把下列词语补充完整，并选择合适的词填在下面的句子中。8分 　　（ ）宇（ ）楼（ ）堂广厦 千岩（ ）秀错落有（ ） 目不暇（ ） 美不（ ）收曲（ ）通幽 万壑争（ ） （ ）（ ）斑斓一（ ）如洗 连（ ）起伏 清（ ）见（ ） 　　1、由红、黄、绿、褐、紫等颜色交织的林海灌丛，在秋阳的照射下绚丽多姿，宛如一幅（的画卷。 　　2、这些华丽的房屋，就好像月宫里的（）。 　　3、为了保证我们头顶的蓝天（ ），许多国家宣布遵守《联合国气候变化框架条约》。 五、句子特训。 　　（一）、判断下列句子是不是比喻句，是的打“√ ”，不是的打“×”。 1、金鱼风筝尾巴一摆一摆的，好像在水里游。 （ ） 2、他跑得飞快，像离线的箭似的。（） 3、榛树叶子全都红了，红得像一团团火。（） 4、他长得像他妈妈。（ ） 5、霜叶红于二月花。（ ） （二）、按要求写句子。 1、北大荒的秋天真美。 （1）改为感叹句：（2）改为反问句： 　　2、在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！ （改为陈述句） 　　） ） ） ） ） ） ） 　　3、秋天，熟透的苹果从绿叶中露出来，像。 （改为比喻句） 　　4、用加点的关联词造句。 只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。 ．．． 　　六、排序，把序号写在括号里。 　　（）不远处，有一片绿色的竹林，竹林边盛开着一朵朵粉红色的野花。 　　（）蓝色的天空飘着几朵白云。 　　（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。 　　（）蓝天下，山谷里有一条小溪，轻轻的溪水缓缓地流着。 （）这里的空气多么新鲜，这里的风景多么优美！ 七、课文积累填空。 　　1、《北大荒的秋天》描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，描写了北大荒秋天的天空、的小河、 的原野的景色，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者对北大荒的 之情。 　　原野 。摇动着豆荚，发出了， 高粱，扬起 的脸庞，像是在。， ，，榛树叶子，红得，把 。 　　这段话是围绕“ ”这句话写的，具体描写了原野上的 、 和 ，表现了北大荒秋天原野的，体现了人们看到粮食成熟了，丰收了，心里 。从“ ”、“ ”这两个词可以看出，作者把大豆和高粱当作来写，还把榛树叶子比作“ ”。 　　天空，只有在 ，西边的天上才会有 流云。这些流云在落日的 下，转眼间变成一道 、一道 、一道 、一道 ，就像是 在空中抖动着 。 　　小河清澈见底，如同 ， 地躺在大地的怀抱里。一群小鱼 ， 顿时漾起了。 　　2、《西湖》是一篇写文章，作者描绘西湖 的景色，抒发了热爱 、热爱 的思想感情。 月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，， ，湖水荡漾。岸边的华灯 在湖中，宛如在游动。远处，不时飘来的琴声。 　　3、词语积累：表示颜色的词： 。 　　描写建筑和山水风光的成语有： 　　。 4、在金秋的季节里，老师带领我们乘火车先来到了素有“”之称的拉萨，看到了 、、一碧如洗的天空，游览了 、 的布达拉宫，我们边看边说：“拉萨的天空就像用清水洗过的蓝宝石一样，真是美丽极了！”一年四季中，不管是 还是 ，布达拉宫的上空总是的。有了这 ， 的布达拉宫显得更加 、 。 接着，我们又乘车来到了“ ”的北大荒，看完北大荒，我们不禁发出