八年级英语上册Module1 Unit2教学设计教案.docVIP

Grade8 Module1 Unit2 上课教师 学生年级 初二 教 材 《英语》（外研社）初二上册 课 时 Module 1 Unit 2 教 学 设 计 课 型 Reading and writing 教材分析 本模块为本学期的第一课，教师要充分利用这一模块的内容，培养学生学习的计划性和策略性，从而有效的指导学生学习。 教学目标 1.语言知识目标 (1)词汇 围绕本单元话题，学会准确地读出和使用improve, conversation, breath, basic, language, shy, remember, enjoy yourself, all the time等词语。 (2)语法 巩固已学过的向别人提建议的表达方式和相应答语， 能够使用What do you think? What should I do? How about…?进行表达和交流。 知识与能力 能够读懂介绍建议的文章，并且能够用书信的方式提出学习建议。 过程与方法 通过小组合作的方式，提高学生快速掌握文章脉络并且迅速获取有效信息的阅读能力；具有注重培养并逐步形成策略性学习的意识；巩固已学过的向他人提建议的英语表达方式及其答语， 使学生会运用该结构进行表达与交流。 情感、态度 与价值观 通过学习提出建议，掌握与他人交流时语言的得体性， 培养学生恰当的向他人提建议的方式，对他人的建议要表示感谢。 教 学 过 程 教 学 过 程 教学步骤 活动目的 教师活动 学生活动 1. Warming up and Lead in 本活动的目的在于激活话题，为课文阅读提供引子，导入课文，通过题目谈论并预测文章内容。激发学生学习兴趣，调动学习积极性。 T: What’s your favourite subject at school? Do you think English difficult? T: Show the title, and ask : What’s your problem about learning English? The students work in pairs and think about some questions they would like to ask . 2. pre-reading 锻炼学生听力，并以此让学生能够初步了解文章大概内容，进一步熟悉本单元话题。 活动：listening T: Which ones can you hear from the tape? A. Understanding real English? B. Translating English into Chinese. C. Learning vocabulary D. Writing in English E Speaking English Listen carefully and make a choice. (A, C, E) 3.. while-reading 设计意图：锻炼学生快速阅读能力，把握文章主要内容。 设计意图：逐一阅读并分析文中提及的三个英语学习的具体问题，利用阅读材料培养学生的细节阅读理解能力及大意理解能力。培养学生英语学习的策略性，锻炼学生英语表　　　　　　达能力。 Activity1：First reading T：Put the three choices in the right order. (A, E, C) 活Activity 2：Skimming and scanning PaParagraph 1: T: Are there a few questions in English study? paragraph 2-3: T: What’s the problem? What about the suggestion? Do you have other suggestions for Li Hao? paragraph 4-5: T: What’s the problem? What about the suggestion? ragraph 6-7: T: What’s the problem? What about the suggestions? Give the students more suggestions about pronunciation and spelling. Read the text quickly and do it. Read and find out the answers quickly. Read and answer, discuss about