教案：小学语文一年级下册导学案.docx

. PAGE 22 .. PAGE 21 . 一年级语文第二学期导学案 5小公鸡和小鸭子 班级： 姓名： 【学习目标】 1.认识“块”、“捉”等13个生字和提土旁。会写“他、河”等7个字。 ?2.通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思，体会加上描述动作情状的词语使句子更生动。? 3.正确、流利地朗读课文，读准“不”字的变调；通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。? 4、了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。 【重点】：?认识小公鸡和小鸭子互相帮助的精神，?读好小公鸡和小鸭子的对话。? 【难点】：初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法。 【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。） 1.我能联系上下文，理解这些词语。????????????????????????????????????????????????????? 吃得欢???????????????????????????????????????????????????????????? 偷偷地???????????????????????????????????????????????????????????? 飞快地???????????????????????????????????????????????????????????????? 2.我能用一句简洁的话来讲讲课文的主要内容。? ????????????????????????????????????????????????????????????????????? 3.结合课文内容，你知道小公鸡和小鸭子的生活习性吗？? 小公鸡会???????????????????? 小鸭子会???? 【闯关达标】（限时当堂检测） 1、写出下面字的偏旁。? 块(? ?)? 河(?? )? 听(? ?)? 信(? ?)? 急(? ?)? 捉(? ?)? 2、根据课文内容填空。? 小公鸡捉到了许多虫子，他吃得( ? ?)(?? )。 小鸭子捉不到虫子，急得(? ?)(? ?)。 3、照样子，写词语。 ?例：(偷偷)地跟 ?(? ?)地游 ?( ??)地说 ?(? ?)地跑 ( ??)地哭 【小结】：（教师引导） 你喜欢小公鸡和小鸭子吗？为什么？ 一年级语文第二学期导学案 6树和喜鹊 班级： 姓名： 【学习目标】 ?1、会认“只、窝、孤”等12个生字，正确规范的书写“单、居、招”等生 字。认识偏旁“子、丷”。? 借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。 培养学生互助互爱的精神和合作的意识。 【难点】：?识字写字，正确流利的朗读课文，??了解课文内容，感受朋友同学之间的真挚友谊。 【重点】：用“联系上下文了解词语意思”的方法。知道“孤单、邻居”等词语的意思。 【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。） 1、读一读，再组词。 只（ ） 种（ ） 乐（ ） 2、照样子，写词语。 叽叽喳喳　(　　　 　) (　 　　　)　 (　 　　　) 3、读句子，用“只有”说一句话。 从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 (　 　)只有(　 　)，(　 　)只有(　　 )，(　　 )只有(　　 )。 4、我能把字写漂亮。 　招　　快　　呼 单　　居　　乐 【闯关达标】（限时当堂检测） 组词。 单（ ）（ ） 居（ ）（ ） 招（ ）（ ）呼（ ）（ ） 快（ ）（ ） 乐（ ）（ ）　 写出带有下面偏旁的字，并组词。 扌（ ） （ ） 口（ ） （ ） 忄（ ）（ ） 看拼音写词语。 dān ɡè??jū zhù zhāohū Kuài lè huǒ bàn 【小结】：（教师引导） “因为____________，他们再也不______________，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。” 一年级语文