小学语文五年级上册第七单元课时练习.docVIP

班级： 姓名： 21.圆明园的毁灭 年级 五 科目 语文 课型：新授 执笔： 学习目标： 1.认识6个生字，会写14个生字，能正确的读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、奇珍异宝”等词语。 2.能正确、流利的朗读课文，正确的背诵三、四自然段。 3.理解课文内容，培养学生的爱国主义情感。 4.学习作者的表达特点，学习与运用搜集、整理资料的方法。 导学过程： 第一课时 学生自学 一、搜集整理资料。 我要搜集整理圆明园的资料，进行认真阅读，上课时读给同学们听。 二、我会读。 1.课文写得真好，我要认真的读一读，把它读正确、流利。 2.把下面的词语多读几遍，读正确，并抄写一遍 估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、饱览、举世闻名、众星拱月、金碧辉煌、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、奇珍异宝 三、联系上下文或查字典理解下面的词语。 不可估量: 众星拱月： 金碧辉煌： 玲珑剔透： 四、再读课文，思考： 1.为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华？ —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 2.为什么又说它是世界上最大的博物馆、艺术馆？ ———————————————————————————————————————————————————————————————————— 3.“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”一句是个什么句子？在文中起什么作用？ 五、质疑问难。 在读书中，我还遇到了下面的问题没有解决： ———————————————————————————————————————————————————————————————————— 第二课时 课堂研讨 一、交流自学部分的内容。 二、小组合作研讨。 1.联系课文和有关资料，说说从划曲线的部分体会到了什么？ （1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。 （2）他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁灭。 2.课文题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？ 三．写一写。 学习了本课后，把你自己的感受写出来。 ———————————————————————————————————————————————————————————————————— 四、作业：背诵课文三、四自然段。 22 狼牙山五壮士 年级 五 科目 语文 课型：新授 执笔： 学习目标： 1、认识10个生字，学会本课14个生字。正确读写“崎岖、坠落”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。 3、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。 4、领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。 导学过程： 第一课时 初步预学 一、课前预习： 1、搜集有关抗日战争的历史资料，读一读。 2、认真读课文两遍，画出生字新词及感受深刻的句段。 3、读读写写。 崎岖 坠落 日寇 抡圈 壮烈 悬崖峭壁 居高临下 粉身碎骨 攀登 纵身 雹子 磨盘 尸体 昂首挺胸 惊天动地 斩钉截铁 4、通过联系上下文或查字典理解下列词语及自己不理解的词语。 全神贯注： 居高临下： 昂首挺胸： 5、再读课文，理清课文叙述顺序，想一想哪些内容是作为重点写的。 接受任务→（ ）→（ ）→ （ ）→跳下悬崖 6、读了课文，你有什么疑问？请写在下面。 二、小组合作： 1、