清华大学建筑馆报告厅.docxVIP

清华大学建筑馆报告厅 　　建筑馆的轴线分析　　从建筑馆的整体布局来看，存在着一条东西向的轴线，整个建筑在南、西、北方向上的三个体块形成U形的布局，并围合形成了中间的庭院。对于一幢教学楼来说，不去追求形体的过份变化，而讲求一种朴素大方的风格无可厚非。因此，建筑馆的南北两翼外立面都很简洁，反映出了教学楼的特征，西立面也是对　　称的形式，在主入口处重点着　　以笔墨，突出了磨光花岗石饰　　面的门廊，显现出建筑学院的　　标志，具有古典建筑严谨挺拔　　的韵味。但是在规整的布局下，　　建筑的内部空间没有实现灵活　　的处理，出现了不少房间采光、　　通风不好的情况，比如作为国　　际学术报告厅的王泽生厅就存　　在着空间狭小、通风采光条　　件很差的问题，同样地二楼　　“九宫格”处的采光也较差，　　开灯造成了很大的浪费。　　在平面布局上，除了正中的一条主轴线外，建筑的南北两翼也都基本按各自的次轴线对称布置。比如建筑南翼各层都有一条走廊贯穿中央，串联着两侧的房间，这种布局对一层和二层的办公室的布置还好，同时由于中间的庭院使得两侧的房间都能对外开窗。但是对于三四两层的教室布置来说则不尽合理，设计课使用的桌子摆放在中央的大过道上，这样在上课时就导致了走道上人员进出不便，而且在人们进进出出也会打扰到大家的上课，由于不同的小组下课时间不一致，互相干扰的情况在所难免。同时卫生间的入口则是隔着过道正对着一间教室的入　　口，这样给人的感觉　　极不舒服，由于走道　　过长，里面教室的同　　学们进出也很不方便。　　公共空间则被布置在　　走道的一侧，自然很　　难获得充足的空间，　　同学们在其中的活动　　也受到了不少限制。　　对于主轴线上的　　庭院是一个内向性的　　庭院空间，本应成为　　同学们课间休息交流　　的一个安静优美的环　　境，但由于缺乏配套设施，成为了一片荒芜的空地，　　现在在这片空地上进行了建　　筑馆扩建工程，不知道会带来什么样的改观。　　总体来说，建筑馆基本上按照一条东西向的主轴线、两条次轴线进行布局的，外形比较规整朴素，符合教学楼的特点，但由于内部空间的布置不够灵活，在功能方面还存在着不少问题。　　HefeiUniversity　　建筑系馆调研报告　　专业班级：12建筑学班学生姓名：黄传林　　学生学号：1XX8XX老师姓名：王娅完成时间：XX03　　建筑系馆调研报告　　调研目的：通过网上查阅相关资料，了解建筑系馆的设计要求，学习功能组织与流线　　安排，空间的处理与空间气氛的营造，建筑造型手法以及建筑与环境的关系，为自己接下来要做的设计工作打下良好的基础。　　调研时间：XX年3月　　调研对象：清华大学建筑院馆、深圳大学建筑系馆　　建筑系馆不同于一般的教学建筑。首先，专用教室是建筑系独有的教室类型，学生们在设计教室中进行设计、制图、绘画、做模型等活动，需要有良好的工作环境和学习氛围。其次，建筑学专业教学需要进行作品的交流，因此建筑系应有足够的图纸和模型展示空间。第三，在空间上，建筑系馆是学生理解和体验空间的最方便、最直接的地方；同时，在细部上，建筑系馆的每个细节都可能对启蒙中的学生产生深刻的影响。因此，在某种意义上，它是一种标准，是学生们学习设计的参照物。因此建筑系馆应满足一下要求：　　1．建筑功能满足相应规模及行为要求。2．功能合理，流线顺畅，尽量利用自然采光和通风。3．建筑造型在符合该类建筑特征，体现建筑文化内涵的基础上，可有个人风格，注意与周围建筑的呼应，突出校园建筑的文化特色。4．教学用房部分设计结合环境与气候。5．室外场地应考虑汽车和自行车的停放。6．满足建筑设计防火规范要求。7．与现在建筑馆有方便的联系。　　网上调研：　　鉴于我们学校并没有专门的建筑系馆，我们平时也无法近距离的接触它，感受建筑系馆里面的气氛。因次我对建筑系馆的了解也不多，所以这次我调研的方式是网上搜集相关的资料，队清华大学和深圳大学的建筑系管进行分析。　　一：清华大学建筑院院馆　　1、简介　　清华大学建筑院院馆位于清华大学主楼前广场建筑群中，建成于1990年代。建筑分南楼、北楼、中楼三个部分，均为5层。其中南楼和中楼为建筑学院所属，北楼为继续教育学院使用。　　2、基本布局　　南北中三楼呈U字形布　　局，中间围合出一个向东开口的三合院，节能楼的建成将东边的开口遮挡了一部分，进一步加强了内院空间的围合感。这个内院除承担少量的交通功能以外，很少有人使用。南楼和北楼均是中间走廊，两边教室的空间布局方式。中楼内为较大的公共空间，如报告厅，多功能厅，图书馆等。整个建筑空间封闭，空间之间缺乏联系。　　3、轴线分析　　从建筑馆的整体布局来看，存在着一条东西向的轴线，整个建筑在南、西、北方向上的