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水平四篮球课时教学计划 　　水平四《体育与健身》篮球单元教学计划　　本课根据初一年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习——抛接球练习——原地双手胸前传接球技术动作练习——合作探究——传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。一、教学目标　　1.认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的　　运用。　　2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用　　正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。　　3.情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。　　二、教学重点和难点教学重点：传接球动作方法；　　教学难点：全身协调配合和手对球的控制。三、场器材准备　　教具：篮球场两个、球筐4个学具：篮球52个　　四、教学实施过程导入　　教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、把自己娴熟的球技展示给学生，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。　　热身活动　　在音乐的伴奏下，教师优美的示范，边示范边提示带领着学生做(来自:写论文网:水平四篮球课时教学计划)一套球操练习，使学生身体各部分得到充分活动，又熟悉球性。　　主要内容：1.双手抛球转体接球；不断变换技术难度提高学生的学习积极性。　　2.上下抛接球游戏。不断变换身体姿态、增加欢笑气氛，提高学生学习兴趣。　　教学主要评价：学生的反应速度、鼓励失误者，表扬学生聪明、机智、勇敢。　　学习尝试　　教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒手练习；自抛传接球的尝试练习，过渡到双手胸前传接球技术，看教师示范、模仿思考中尝试练习。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住原地双手胸前传接球技术要领。　　教学主要评价指标：调动原有经验、建立正确概念。合作探究　　提出问题：同学们刚才尝试练习时，你们觉得易犯哪些错误动作？同学们跃跃欲试回答：　　(1)接球时手形不正确，无缓冲动作；传不准，传出的球无力量；肘关节外张；手和脚配合不协调等。出现错误动作这么多，那么我们如何改进这些错误动作呢？下面老师给你们准备了学习挂图，快快找答案。把学生分成四个小组，每组指定一个小组长，在组长带领下学习、讨论、探究、合作练习。请同学谈学习收获，多角度地鼓励性评价学生，最后让学生展示自己合作学习效果。　　教学主要评价指标：认知传接球技术动作要领，交流提高，学习态度。创新拓展1．快速传接球比赛　　游戏目的：提高学生快速传、接球能力。　　比赛办法：A：比哪组同学最先完成原地双手胸前传接球40次；　　水平四篮球单元教学计划　　水平四《体育与健身》篮球单元教学计划　　水平四：《篮球原地双手胸前传接球》教学设计　　雨花台中学贾荣　　本课根据初一年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习——抛接球练习——原地双手胸前传接球技术动作练习——合作探究——传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。一、教学目标　　1.认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的　　运用。　　2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用　　正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。　　3.情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。　　二、教学重点和难点　　教学重点：传接球动作方法；　　教学难点：全身协调配合和手对球的控制。三、场器材准备　　教具：篮球场两个、球筐4个学具：篮球52个四、教学实施过程导入　　教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、把自己娴熟的球技展示给学生，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。　　热身活动　　在音乐的伴奏下，教师优美的示范，边示范边提示带领着学生做一套球操练习，使学生身体各部分得到充分活动，