第5课 八国联军侵华战争学案教案.DOC

八年级历史 第5课八国联军侵华战争 [学习目标]知识目标：1.了解义和团运动的兴起和发展，特别是斗争目标。2.使学生了解八国联军侵华的基本史实。3.掌握《辛丑条约》的签订及内容。4.分析《辛丑条约》给中国社会带来的危害。能力目标：1.通过学习义和团运动的历史，从中引导学生分析义和团运动的斗争对象是帝国主义，从而得出当时中国社会的主要矛盾是中华民族与帝国主义之间的矛盾。培养学生透过现象看本质的能力。2.结合《辛丑条约》的主要内容，引导学生分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害，以培养学生综合分析的能力。情感目标：1.通过学习本课中八国联军侵华的史实，使学生认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮、残暴的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难。2.中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。[教学重点]1.八国联军侵华战争。2.《辛丑条约》。[教学难点]分析《辛丑条约》对中华民族的危害。[学法指导]1.讨论法。引导学生讨论“为什么说甲午战争以后中国的民族危机空前严重？”从而导入新课。2.比较分析法。对于《辛丑条约》的内容，教师可以先指导学生对条约内容进行分析，然后再指导学生对《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容进行对比分析，以深化学生对《辛丑条约》的严重危害性的认识。3.阅读理解法。可以引导学生阅读课本上描述八国联军在中国的侵略罪行的文字，让学生进一步认识侵略者的强盗面目。[学习过程] 自主学习：（学生快速阅读课文，填写下列内容。） 一、八国联军侵占北京 1、 年春，义和团运动发展到 地区。 2、为镇压义和团反帝爱国运动，八国联军两千多人，由英国海军司令 率领进犯北京。 3、1900年八月，八国联军攻占北京，慈禧太后带领 仓皇逃跑。 二、《辛丑条约》 1、 年，清政府被迫同 、 、 、 、 、 、 、 等国，签订了《辛丑条约》。 2、条约的主要内容是： （1） 。 （2） 。 （3） 。 （4） 。 3、条约的影响； 《辛丑条约》给中国人民 ，严重损害了 。从此，清政府完全成为 。中国完全沦为 。 合作与探究： 学生制表：比较《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的异同点。 结合《辛丑条约》的主要内容，你能谈谈这个条约给中华民族带来哪些危害吗？ 议一 议： 《辛丑条约》签订以后，有人指出清政府已成为“洋人的朝廷”。这种说法是否有道理，为什么？ 反馈与小结： 我们这单元题目叫做侵略与反抗。提问：自鸦片战争以来，中国是怎样一步步陷入半殖民地半封建社会深渊的？（第一次鸦片战争，开始沦为；甲午战争，大大加深；八国联军侵华战争，完全沦为。）归纳出同一时期，中国各阶层又是怎样进行不屈不挠的斗争来挽救中国的民族危亡的，从而明确中国近代历史的两条线索。进行本单元的复习。 达标检测： 选择题： 1、义和团运动斗争的矛头指向的是（ ） A、清政府 B、地主阶级 C、帝国主义侵略势力 D、英国殖民者 2、八国联军侵华时，中国的皇帝是（ ） A、 光绪帝 B、慈禧太后 C、咸丰帝