车工工艺学知识技能训练课教学反思.docxVIP

　　为坚持赏识教育技能第一的办学理念，培养高素质的劳动者使其学以致用。 　　用理论知识来指导实践，做到有方法，有步骤与实际生产工作接轨的规范教学，车工工艺在课堂教学中进行了知识技能训练。 　　首先，老师提出课题，同学们绘制零件图，在绘制图的过程中了解精度，根据零件的精度组织讨论并讲解车削步骤，然后编写机械加工工艺卡。 　　训练的过程包括绘图;零件图的识读分析；车削加工步骤；编写工艺卡的能力，整个过程所涉及到的内容分别在不同科目的课本中已经学过，但实际操作起来问题百出不得章法，主要是所学知识不能很好的联系起来，形成一个整体。 　　在老师和同学的共同努力下圆满完成了训练。 　　正如同学们在训练总结中写道通过此次训练，我觉的专业知识掌握得还不够，今后我要更加努力的学习制图更加规范从未有过的成就感相信下一次我会做得更好以上，大家在知识和心理方面都得到了收获，对自己有了重新的认识。 　　因此，我认为机电专业课的教学要注重理论知识的应用和技能操作的衔接；注重学习方法的培养和健康人格的塑造。 　　一、注重理论知识的应用和技能操作的衔接二十一世纪是高科技，经济飞速发展的时代，传统的师傅带徒弟的做法，已经远不能满足机电专业的发展，大量需要有知识，懂技术的工人，而我们学校恰恰是培养此类工人，这就要求我们教师不仅要传授理论知识，为学生在以后知识层次的提升上打基础，而且在应用或实际技能操作上做准备。