论新课改形势下的农村中学物理实验教学.docxVIP

　　论新课改形势下的农村中学物理实验教学 　　楼志刚 　　浙江省义乌市义亭中学 　　摘要实验在物理教学中至关重要，而农村中学因硬件条件落后及教师思想观念落后，实验教学比较薄弱。 　　而新课改对实验要求提高，农村中学物理教师应该改变观念，挖掘农村中学优势，并且利用校本课程开发来促进实验教学。 　　关键词农村中学；实验教学；现状；校本课程；生活资源 　　物理学是一门以实验为基础的自然学科，没有实验就没有物理学。 　　实验不仅能使学生在轻松、愉快的氛围中掌握科学知识，还能培养学生科学探究的良好习惯。 　　所以，实验教学在物理教学中起到非常重要的作用，随着新课程改革，物理教材对培养学生的探究知识的能力要求越来越高，物理实验在教学中就显得更加重要。 　　本人在农村中学任教9年的过程中，发现实验教学正是农村中学物理教学的薄弱环节，但是也有一定的优势，我们可以扬长避短，并利用校本课程的开发来促进农村中学物理实验教学。 　　一、农村中学开展实验教学的劣势与优势 　　劣势1农村中学的实验室硬件条件较差，实验设备老化陈旧，不仅使用效果很差，而且样式呆板，学生对于实验的意识和实验的操作能力有较大的欠缺。 　　例如，学生在做电学实验时，由于缺乏电路连接的基本技能，电路的实物连接经常会发生错误的接法。 　　2农村中学的学生家长观念普遍落后，偏重考试成绩，将子女的课外时间用于家庭作业和辅导班学习，忽视了对子女