教案：最新人教版2016春六年级下册数学教案.doc

. PAGE PAGE 104 . 一 负数 教学目标： 知识与技能：认识数轴，理解数轴表示正负数的意义，会用数轴上的点表示正负数；同时能够由数轴上的点说出其所表示的数。 过程与方法：初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系 情感态度与价值观：使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。 教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。 教学难点：理解0既不是正数，也不是负数 课时安排：一课时 教学过程： 一、温故互查 以2人小组复述下列内容： “上学期转来4人”，和“本学期转走4人”是两种相反意义的量；“二月份盈利1500元”和“三月份亏损500元”也是两种相反意义的量。根据上述事例，请你和同桌试着说出几组相反意义的量。 二、设问导读 1、如何用数学方式来表示相反意义的量呢？试着写出表示方法。 1）16℃记作（ ）℃；零下16℃ 2）“存入2000元”记作（ ）元；“取出存入500元”记作（ ）元。 2、+4读作（ ），-4读作（ ），+4也可以写作（ ）。 3、0是正数还是负数？为什么？ 4、（1）比海平面高8844米可以记作（ ）米；比海平面低155米可以记作（ ）米。 （2）请你说出三个正数与三个负数。 正数：（ ） 负数：