义务教育浙教版小学六年级数学上册百分数化成小数或分数_.pptVIP

百分数化成小数或分数 PPT课件 * 1.把下面各数改成百分数。 0.02＝ 1.5＝ 1.004＝ 8＝ ＝ ＝ ＝ ＝ =2% =150% =100.4% =800% =80% =75% =87.5% =8% 5 4 4 3 8 7 25 2 复习： 0.875 PPT课件 * 2.先把下面的分数化成小数，再说一说分数化小数的方法。 复习： PPT课件 * 小数 分数 分子÷分母 PPT课件 * 怎样把 27%、135% 化成小数呢？ 把百分数先写成分母是100的分数，然后直接写成小数。 27% =0.27 135% =1.35 想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？ 百分数 小数 把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。 PPT课件 * 春蕾小学的一项调查表明,有蛀牙的学生人数占全校人数的20%,没有蛀牙的学生人数占80%. 没有蛀牙的学生占全校学生的几分之几呢？ PPT课件 * 先把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数。 20% 80% 分数 百分数 PPT课件 * 春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20% 。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？ 求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义是一样吗？ 求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义是一样的。 PPT课件 * 想一想，怎样把百分数化成小数？ （1）可以先把百分数写成分母是100的分数，然后再把分数化成小数。（2）可以先把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位，位数不够时，用“0”补足。 怎样把百分数化成分数呢？ 百分数化成分数的方法：先把百分数改写成分母是100的分数，然后能约分的要约成最简分数。 PPT课件 * 1. 把下面的百分数改成小数和分数。 97%＝ 8%＝ 0.5%＝ 25%＝ 16.7%＝ 12.5%＝ PPT课件 * 判断，对的打“√”，错的打“×”。 1、1.041= 1041% （ ） 2、2%= 0.02 （ ） 3、100%= 1 （ ） 4、300%= 0.3 （ ） 5、0.8%= 0.08 （ ） √ √ × × × PPT课件 * B 1、在一个自然数（0除外）后面添上一个“%”，这个自然数就（ ）。 选一选 A.扩大100倍 B.缩小100倍 C.减少100倍 2、把 6.4%化成小数，先把百分号去掉，然后把6.4的小数点（ ）移动（ ）。 A：向左 B：向右 C：一位 D：两位 A D PPT课件 * 六年级一班有45名学生，上学期期末跳远测验有80℅的人及格。及格的同学有多少人？ PPT课件 * 比较大小: ＝ ＞ ＜ ＞ 254% 0.254　 0.25% 0.025 0.52 52% 1.2 12.3% PPT课件 * 1. 春雨小学六年级两个班的同学分成男、女生两组进行 体育达标检测,情况如下表。哪个班的优秀率高？ 六（1）班得优的男生：30×30%＝9（人） 六（1）班得优的女生：20×25% ＝5（人） 六（1）班得优的人数：9＋5＝14（人） 六（1）班总人数：30＋20＝50（人） 六（1）班优秀率： ×100%＝28% 50 14 六（1）班 六（2）班 男生 女生 男生 女生 参加检测人数 30 20 25 25 优秀率 30% 25% 24% 32% 我是这样想的。 PPT课件 * 2. 小明喝一杯牛奶，先喝了这杯牛奶的 30%，加满水后又喝了这杯牛奶的 ， 最后加满水喝完。小明喝的水多，还 是牛奶多？ 4 1 ＝25% 30%＋25%＝55% 1＞55% 小明喝的牛奶多。 4 1 我是这样想的。 PPT课件 * 3. 分别用百分数、小数、分数表示直线上各点。 5% 0.05 0.2 42% 0.42 58% 0.58 75% 0.75 95% 0.95 20 1 50 2 50 29 4 3 20 19 PPT课件 * 4. 城关一中和城关二中的男生人数分别占全校学生总数的52%和54%， 城关一中有学生800人，城关二中有学生750人，哪个学校的男生多？ 多多少人？ 城关一中男生人数：800×52%＝416（人） 城关二中男生人数：750×54%＝405（人） 416人＞405人 416－405＝11（人