哈尔滨师范大学《计算机辅助教学》课件：第七章 .ppt

7．1 项目分析 7．1．2 可行性及需求分析 本课件的教学对象是大、中专及本科院校的非摄影专业的学生，为了满足两个小时课堂教学的需要而设计的，从课件规模来说，应属于小型课件 ，决定选用多媒体写作工具Athorware 6.5来开发课件。 * * 第7章 课件设计综合实例 本章以一个多媒体教学课件——《照相机》的整体设计和开发过程为例，介绍了多媒体课件的具体开发过程，以及运用多媒体著作工具Authorware开发课件的方法。 下一页 上一页 结束 7．1 项目分析 7．1．1 问题的提出 《照相机》是《大学摄影基础》课程中最重要的教学内容之一，教师在教学实践中发现，这一章教学任务量大，涉及重要的知识点多，并需要大量的图像信息来配合教学，所以急需一个能将文字、图像、动画、声音等素材有效结合起来的多媒体课件，以改善传统教学效果，提高学生的课堂学习效率，并激发学生学习摄影理论知识的兴趣。? 计算机辅助教学实用教程 第7章 课件设计综合实例 计算机辅助教学实用教程 第7章 课件设计综合实例 下一页 上一页 结束 7．2 总体设计与单元设计 7．2．1 总体结构 ? 计算机辅助教学实用教程 第7章 课件设计综合实例 下一页 上一页 结束 7．2．2 单元设计 1. 文字脚本 本课件将由近百个图标来组成，框面设计的好坏直接影响到课件质量的优劣和教学效果的好坏，必须仔细认真，力求使每一个框面内都能含有一定主题的图、文、声、像等多媒体信息及友好的人机交互手段。 2. 编辑脚本 文字脚本编写好后，需要编写编辑脚本，将文字、图像、动画、声音等具体化。编辑脚本一般采用框面卡的形式，现以“主界面”的框面卡为例，说明框面卡的填写形式。 计算机辅助教学实用教程 第7章 课件设计综合实例 下一页 上一页 结束 7．3 采集制作素材及生成课件 7．3．1 采集制作素材 ? 1. 文字的采集和制作 （1）简单文字的制作 （2）外部文字图片的导入 （3）外部文本的输入 2. 图形和图像的采集和制作 （1）简单的图形图像制作 （2）精美的图形图像制作 （3）外部图形图像的获取 计算机辅助教学实用教程 第7章 课件设计综合实例 下一页 上一页 结束 7．3．1 采集制作素材 3. 动画的采集和制作 （1）二维动画的制作 （2）三维动画的制作 4. 音频的处理和导入 （1）音频的处理 （2）音频的导入 计算机辅助教学实用教程 第7章 课件设计综合实例