第三课华夏之祖学案教案.DOC

. 第三课：华夏之祖 学习目标： 1、了解华夏族形成的过程。 2、理解并熟练掌握好：炎帝、黄帝的有关基础知识，尧舜禹的禅让，我国第一个阶级社会及第一个奴隶制国家的知识。 情感目标：通过学习祖先为人类做出的贡献和他们征服自然的精神，说明华夏族是一个智慧的民族、上进的民族，，增强爱国主义情感和民族自豪感。 学习重点、难点： 重点：炎帝、黄帝、尧舜禹和第一个奴隶制国家。 难点：华夏族形成、禅让。 学习过程： 一、提问、导入新课、认识学习目标、学前指导：略。 二、自己先学：首先在理解和领会的基础上通读全文一遍。（2-3分钟） 本课知识框架： 1、炎黄战蚩尤 2、炎帝和黄帝 3、尧舜禹的禅让 4、夏朝 三、在理解的基础上，看哪些同学能快速找出！最后要明白、记熟：（10分钟先自己找，找不准的小组讨论。） （一）炎黄战蚩尤 1黄帝和炎帝都是 流域的部落首领，生活在距今 年。 2涿鹿之战：时间 ，地点 ，结果 。 3哪件事之后华夏族形成？ 。形成华夏族的主要人物是谁？ 。 （二）炎帝和黄帝 4炎帝的主要贡献是：1、发明了 ，2、教会了人们进行 。 5黄帝的主要贡献是：建造 ，制作 ，还教人们 ，发明 ，为后世的 奠定了基础；他的妻 发明 ，他的属下 发明了文字， 编出了乐谱。 6人文初祖、华夏始祖指的是谁？我们自豪地称自己为 。 7想一想：后人为什么称炎帝和黄帝为人文初祖？（理解就可以。） （三）尧舜禹的禅让 8写出原始社会黄河流域杰出的部落联盟首领。4 9 生活俭朴，克己爱民； 宽厚待人，以身作则；领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三次路过家门而不入的是 。 10原始社会里推举部落联盟首领的办法，历史上叫做 。（并记住他的定义）我国的禅让从谁开始？ 11我国历史上第一个王朝（即奴隶制国家）是 朝，建立的时间是 ，第一个国王是 。原始社会结束在什么人时期？ 。 12、15页动脑筋。 四、后教。（提示、指导、解疑、引导。） 总结并指出重点知识（1-12，除7）。 五、当堂巩固：看谁理解的好，背得快、熟！。 六、达标测评：看谁做得既快又准确！（15分钟）同步训练 七、反馈总结、再巩固。 本课感受： 备课时间： 上课时间： 备课执教人： 审阅时间： 审阅签字：