第一节 练习使用显微镜导学案教案.DOC

第一节 练习使用显微镜 【使用说明与学法指导】 1.依据学习目标，认真预习课本至少10分钟，用红笔标注疑难和重点 2.用准确语言完成【自主学习】的显微镜结构，熟读显微镜的使用步骤和注意问题。 3.认真独立完成【自主探究】和【 HYPERLINK 预习自测】 学习目标： 知识目标： 掌握显微镜各部分的名称和作用。 学习显微镜的使用方法，掌握使用显微镜的基本步骤。 尝试使用显微镜观察生物玻片标本。 能力目标： 学会正确规范使用显微镜的步骤、方法，发展实验能力。 情感目标： 通过对本节内容的学习，在科学态度、科学方法的熏陶中，树立初步的科学意识。 重点： 显微镜的使用方法。 独立操作能力的培养。 难点： 规范使用显微镜，并观察到物像（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）。 材料用具： 显微镜，擦镜纸，纱布，载玻片，盖玻片 探究新知： 认识显微镜的构造 对照课本P36图，按照自下而上、自左向右的顺序认识显微镜各部分的名称和作用。比一比，谁记得最快！（5分钟） 小组观察讨论以下问题： 仔细观察目镜和物镜外形上的不同： 目镜和物镜镜筒长短与放大倍数之间的关系： 目镜： 物镜： 分别转动粗准焦螺旋、细准焦螺旋，观察镜筒位置的变化。（如升降幅度大小、转动方向等） 转动反光镜，辨别两面的区别。 观察遮光器上光圈的大小。 二、显微镜的使用 1．取镜与安放 （1）（ ）手握住镜臂，（ ）手托住镜座。 （2）把显微镜放在实验台上，略偏（ ），安装好目镜和物镜。 2．对光 （1）转动（ ）准焦螺旋，使镜筒上升。 （2）转动转换器，使（ ）倍物镜对准通光孔。 （3）转动遮光器，使遮光器上（ ）光圈对准通光孔。 （4）（ ）注视目镜（右眼睁开），转动反光镜，直到看到一个明亮视野。 3．安放装片 4．观察 （1）把所有观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对（ ）。 （2）从侧面注视（ ），双手同时转动（ ），使镜筒慢慢下降至接近装片约2毫米处。 （3）左眼注视目镜，同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现物镜为止。再略微转动（ ），使看到的物像更加清晰。 5．整理和存放 （1）实验结束后，先提升镜筒，取下装片。 （2）用纱布将显微镜外表擦拭干净。若物镜、目镜被弄湿或弄脏，应用擦镜纸轻轻擦拭干净。 HYPERLINK / （3）转动转换器，使物镜偏向两边，将镜筒降到最低，反光镜竖立。 （4）将显微镜放回镜箱中。 讨论问题： 使用显微镜观察装片的过程主要包括哪些步骤？ 在显微镜中观察到的物像与装片上的实物相比，在大小、形状等方面有什么不同？ 有的同学在使用显微镜时，看不到白色视野，试分析其原因。 4．使用显微镜观察玻片标本，在镜筒下降时眼睛应注视（ ），以免压破玻片。 讨论交流： 展示点评： 挑战无处不在——相信你是最棒的！ 1．使用普通光学显微镜时，转动下列哪个结构，能较大范围地升降镜筒（ ） A 转换器 B 遮光器 C 粗准焦螺旋 D 细准焦螺旋 2．李刚两眼视力正常，惯用左手写字，他在使用显微镜观察口腔上皮细胞时，应（ ）。 A 闭左眼，用右眼观察 B 闭右眼，用左眼观察 C 两眼睁开，用左眼观察 D 两眼睁开，用右眼观察 3小明用“16×”的目镜和“10×”的物镜观察人的口腔上皮细胞，他看到的细胞被放大（ ）。 A 16倍 B 26倍 C 160倍 D 10倍 4．在进行显微镜的对光时，为了看到明亮的视野，应该使下列哪组部件成一条直线（ ）。 A 物镜、目镜、转换器、反光镜 B 目镜、镜筒、物镜、反光镜 C 物镜、目镜、镜筒、载物台 D 目镜、物镜、通光孔、光圈 5．根据显微镜的构造，回答： （1） 显微镜中与物像放大直接有关的部分有（ ）和（ ），为使适量的光线进入视野，应该调节（ ）和（ ）。 （2）在写有“F”的透明小纸片进行观察时，应先转动（ ），使镜筒缓缓上升，直到看清晰物像为止，此时再略微转动（ ），将会