第一节科学探究：电流做功与那些因素有关学案教案.DOC

15.1科学探究：电流做功与那些因素有关 学习目标 从能量转化的角度认识电能，从电能转化的角度认识电功。 通过实验探究，认识电流做功的相关因素。会应用电功的 计算公式进行简单的计算。 会读家用电能表，会计算电费。 课前准备 复习回忆 要实现能量的转化必须通过做功。 改变物体内能的方法有 和 ，做功的实质是 ，热传递是____________________________。 预习记录 通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来： 合作探究 怎样测算家庭电费 活动1：认识电能和电功 通过对生活中电能应用事例的观察和讨论，完成填空。 a.用电照明时，通过________做功，______转化为 ___ 能； b.用电驱车时，通过________做功，_______转化为 ___ 能； c.给电池充电时，通过_______做功，______转化为 ___ 能； 填一填 填一填 1.电能的利用实际上把 _ 能转化为 。 2.电能的转化是通过 做功实现的。 活动2：认识电能表 阅读理解教材第80页图15-2及加油站的知识，思考、讨 论填写下列内容： 1.电能表的用途 。 2.电能表标有220V 2.5(5)A字样，2.5(5)A表示 。 3.电能的单位 ，俗称_______,单位符号 ,1KW·h= J，相当于1KW的用电器工作1h所消耗的电能。 4.2400R/KW·h表示 。 5.读电能表并计算电费： 五月底的示数 六月底的示数 五月底的示数（KW·h） 六月底的示数（KW·h） 六月份消耗的电能（KW·h） 当地电费 (0.5元/KW?h) 六月份应缴纳的电费(元) 六月转盘转的圈数 二、探究：电流做功与哪些因素有关 活动3：串联电路实验 阅读课本第81页的内容及图15－3，思考讨论： 1.该实验中电流做功的多少如何比较？ 2.保持瓶中煤油的质量相等有必要吗? 3.图15－3中的串联电路实验是保持什么量相同，哪些量不同？动手实验并填下面表格 表一：在电流相同时 电阻丝 电压 煤油质量 加热后的温度t1 再加热一段时间后的温度t2 R1 相同 R2 活动4：并联电路实验 按教材第82页图15-4连接实物电路，动手实验，将实验数据填入表二。 表二：在电压相同时 电阻丝 电流 煤油质量 加热后的温度t1 再加热一段时间后的温度t2 R1 相同 R2 认真分析上述表格中的数据，看一看电流做功跟电压、电流及通电时间有什么关系？ 填一填 电流做功跟电流的大小、电压的高低均 _ 。通过用电器的电流越大，电流做功 ；加在用电器上的电压越高，电流做功 ；用电器通电时间越长;电流做功 。 三、电功的公式 阅读教材第82页，完成下列内容。 1.电功的计算公式 。 2.填写下表： 物理量 符号 单位 单位符号 电功 电压 电流 通电时间 编者：金乡县金曼克中学 刘强 编审：李素娟 说 明 电功的概念比较抽象，教师应多通过一些事例强调：当电能转化为其他形式的能时，我们就说做了电功。 教师最好展示各种家用电能表的实物，增强学生的感性认识。 提示学生电能表计数器上最后一位数字为小数 设计实验是本节教学成功的关键，教师应多加以引导，并注重控制变量法和转化法的知识渗透。 在上述实验结论的基础上，教师应引导学生得出电功的计算公式