有趣的算式-从结绳记数说起（北师大版）教案.DOCVIP

有趣的算式 教学目标： 1．通过有趣的算式的探索活动，巩固计算器的使用方法。 2．在利用计算器进行探索的过程中，体会探索的方法，提高学习兴趣。 3．培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教学重、难点： 在探索的过程中巩固计算器的使用方法，体会探索的方法。 教学准备： 电脑课件、学生每人准备一个计算器。 教学过程： 一、第一关：奇妙的宝塔 1．出示题目：1×1=??? 11×11=??? 111×111=?? 1111×1111= 2．观察与发现： 让学生观察前三个算式的因数与他们的结果有什么特点。 3．运用规律快速说出答案： 让学生根据发现的规律迅速说出第四个算式的答案。请学生自己出类似的算式并说出答案。 二、第二关：奇怪的142857 1．出示题目：142857分别乘1、2、3、4你发现了什么？ 2．小组内计算，并找规律。 3．全班交流所发现的规律。 4．运用发现的规律写出乘5、6的得数。 三、第三关：神奇的9 1．出示题目：99×99=??? 999×999=?? 的得数有什么特点。 2．小组内计算，并找规律。 3．全班交流所发现的规律。 4．运用发现的规律写出9999×9999，99999×99999的得数。 四、第四关：寻找神秘的数 1．出示题目：在0-9的十个数字中，任意选择四个数字，组成最大的数和最小的数。然后两数相减，并把结果的四个数字重新组成一个最大的数和最小的数，再次相减…… 2．小组内计算。 3．全班交流所发现的神秘的数。 五、本课总结 通过本节课的学习，你有什么收获呢？