新概念英语青少版StarterAUnit6Lesson1Thisismyfamily教学设计.docVIP

新概念英语青少版(Starter A)Unit 6 Lesson 1 This is my family 教学设计 一、整体设计思路、指导依据说明 本课的语法知识点是用This is my…来介绍自己的家人与朋友。在设计本课时，我围绕着语法的导入---呈现----操练---巩固---观察---发现---归纳---运用这个基本模式进行设计。首先让学生在“歌中学”，通过歌曲让学生在歌曲中初步感受语法知识点。然后呈现课文对话动画视频，让学生观看动画时找出Flora介绍家人和朋友的句子，让学生在真实的语境中感受“This is my…”的意义，让学生在“境中学”。同时，呈现语法知识时，通过直观的表格设计，让学生在“表格中学”，最后围绕着大任务，设计丰富多彩的操练活动，让学生“在做中学”。 二、教学背景分析 1．教学内容分析： 本课的语法知识点是This is my…,话题主要内容是Flora向Robert介绍自己的家人，并向家人介绍自己的朋友。本课的新授词汇是：mum, dad, family, brother, sister, friend。 2．学生情况分析： 本课的授课对象是三年级的学生，他们刚学习英语一个多月，他们活泼、好动、对英语学习有浓厚的兴趣。作为起始年级，这是他们第一次接触到语法知识点。 三、教学目标分析 1．语言知识目标: （1）能听懂，会说，能认读单词mum, dad, family, brother, sister, friend （2） 能听懂，会说，能认读句子This is my family.This is my mum and dad.This is my brother and sister. This is my friend, Robert. This is my dog, Dan. （3）学生能够听懂，会说，以较好的语音语调朗读句型和对话； 2.语言技能目标： （1）学生能够运用所学的句型介绍自己的家人或朋友； 3.学习策略目标： （1）让学生学会积极合作，共同完成任务； （2）学生能够根据例句，寻找共同的语法现象，发现其中的语法规则。 4.情感态度目标： （1）让学生学会团结合作，培养学生的合作精神； （2）培养学生学习英语的兴趣，增加学生学习英语的自信心； （3）学生能够懂得感恩，爱自己的父母，爱自己的朋友。 5.语法项目目标：学生能够用This is my…介绍自己的家人与朋友。 四、教学重点、难点分析 1．教学重点： （1）词汇：mum, dad, family, brother, sister, friend （2）句型：This is my family. This is my mum and dad. This is my brother and sister. This is my friend, Robert. This is my dog, Dan. 2．教学难点： 学生能够运用句型This is my…介绍自己的家人与朋友。 五、教学过程设计 I. Pre-task activities: Step 1 : Sing a song：family song. 【设计意图】通过唱唱、跳跳，营造轻松、愉快的学习气氛，让学生以愉快的心情进入新课的学习，并通过歌曲，让学生初步感知This is my…的语法知识点。 Step2:Discover the grammar in the lyrics. T: Look, what’s the song about? Ss: Answer. T: Right. It’s about family. Read after me. Ss: Read. T: Look carefully, what’s the common thing in these sentences?这几句歌词都是以什么开头的啊？ Ss: Answer. T: Yes, this is …Read after me, this is… Ss: Read. 【设计意图】英文歌曲中的歌词与本课的语法项目目标相关，通过歌曲突出相关的语法 项目，能为单调的语法教学注入新鲜的血液，并且可以让学生在欢快的歌曲中初步感知 This is my…的语法知识点。 II. While-task activities: Step1: Lead in and task-giving： T: Yes, this is the family. And this is my friend, Flora. Do you know friend? Ss: Answer. T: Read after me, f/f/, friend, friend. Ss: Read. T: This is