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本学期我的读书计划 　　XX小学读书活动计划　　一、指导思想：　　读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举行读书活动，活动旨在激发学生读书的兴趣与热情，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位学生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。　　二、活动目的：　　1、通过活动，倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。激发学生读书热情，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。　　2、使学生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。　　3、通过活动，引导学生与经典对话、与好书交友，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，努力建设书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。　　三、活动主题与口号：　　我读书、我快乐、我成长　　与书同行，收获林小满园书香　　读一本好书，交一个朋友。　　让读书成为习惯；　　书籍点亮人生，书香洋溢校园；　　营造书香校园，打造人文林小。　　多读书，读好书，会读书　　与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。　　阅读，是与我们相伴一生的精神家园。　　书香班级，书香学生。　　四、活动时间:　　XX年9月----XX年1月　　五、活动内容及安排：　　日常活动安排　　1、精心构建多元化的读书网络。　　完善“个人书橱”、“班级图书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏与小伙伴共读；每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。　　主要是组建班级图书角，以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。　　2、保证阅读时间。　　开展“晨读”。在课表中给以明确，语文教师负责下班指导、组织活动；与此同时鼓励学生“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”，每天自觉读书时间不少于半小时。　　3、明确阅读要求。　　学生每学期选读一至二本书，作好读书笔记，每周五百字，每学期一万字。教师指导学生阅读方法，培训写读书笔记的方法使学生的读书笔记写的有质量。　　4、10月份举行“我与书籍有个约会”好书伴我成长读书汇报会。畅谈读好书的体会，交流读书的心得。　　5、每班学习园地可以开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、　　好书大家读、读书感悟、读书心语等。　　6、12月份开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报展评活动。展示阶段　　１、读书汇报活动：以班级为单位开展，人人参与，然后每班推选3名学生参加学校读书汇报会。选择好的文章或诗歌，或谈读书收获，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。　　２、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。　　3、表彰活动　　评选“个人读书小明星奖”；　　评选“个人优秀读书手抄报奖”；　　评选书香班级奖。　　六、读书活动的管理与奖励：　　1、各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各　　项读书活动。学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价。　　2、评选书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月由年级组长给予加分，记入文明班考核。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰。　　3、每班级评选“小书虫”“小书迷”“读书博士”等，全校大会给予　　表彰；期末评选“读书明星”，给予奖励。　　XX、9、3　　个人本学期读书计划　　书籍是人类进步的阶梯，是人类宝贵的精神财富，通过读书，我们可以提高自身的阅读能力和写作水平，能够使我们增长见识，丰富学识，增强自身的文化底蕴，提高我们的文化修养。因此，为了使自己在本学期能够通过读书有所收获，我为自己定下了以下的读书计划：　　一、我的读书目标：　　1．通过阅读国学经典，增加对我国传统优秀文化的认识和了解，传承文化经典，增强抵制外国腐朽文化的能力。　　2．通过阅读外国名著，领略中西方文化的差异，充