新形势下本科院校高职教育发展策略的探讨.doc

新形势下本科院校高职教育发展策略的探讨 摘要：通过分析本科院校举办高职教育的现状与困境 指出新形势下，充分发挥自身的比较优势，坚持“稳定规 模、提高质量、依托行业、错位发PC的办学理念，是本 模、提高质量、依托行业、错位发 PC 的办学理念，是本 科院校高职教育可持续发展的适宜策略。关键词：本科院 校；高职教育；发展；策略据不完全统计，全国约有628 所本科院校采用了不同的模式举办高等职业教育。本科院 校因其师资水平高、生源质量好、视野开阔、办学历史长、 社会声誉好、影响力大等明显优势，使其高职教育成为高 等职业教育发展的重要力量，起到了其他高职教育无法替 代的作用。“十一五”期间，伴随着我国国民经济持续快速 发展及职业教育改革的深入，本科院校办高职教育的政策 环境和利益机制也发生了深刻的变化。新形势下，本科院 校如何充分利用自身的比较优势发展高职教育，我院做了 一些有益的探索与实践 状与困境由上表可见，X 一些有益的探索与实践 状与困境由上表可见，X 高职的大体相当，经过二、三年的发展，独立高职院校招 生规模扩大了近100万，是三年前的2. 5倍，而本科院校 高职却有所下降，其中.表中XX年本科院校高职招生数量 中，还包括了以招收高职生为主的新升格的本科院校。相 关统计数据表明，本科院校高职专科招生2000 -XX年是逐 年递增，n年达到招生高峰期，但XX年却大幅降低至4年 前的水平。究其原因主要有以下二个方面：1.在教育政策 上。高职教育发展的初期（1999-XX年之间），在社会和考生 及家长对高职教育缺乏认同的时候，政府鼓励本科院校举 办高职教育，以提高社会对高职教育的认同度，此时，本 科院校举办高职教育对高等职业教育起作引导与示范作用， 促进了高职教育的快速发展。随着社会对高职教育认同度 的提高和高职教育的规模发展，本科院校高职教育的“引 导”与“示范”作用似乎已经失去。面对着相同的生源市 场.本科院校的品牌和办学优势影响到一些独立设置高职 院校的生源流向，为保证独立设置高职院校的生源，一些 省（市）教育行政管理部门一方面要求本科院校逐渐减少直 至停止其高职招生，另一方面对本科院校高职教育又缺乏 必要的政策引导。2 .在本科院校自身的办学理念上。随着 普通本科招生计划逐年扩大，普通本科生的学费标准也相 继有所提高，高职教育的培养成本较高.此时，相对于以 往在收费政策方面的优势已经不明显了。再加上高职生的 生源素质、就业率等不如普通本科生，且对本科院校的办 学水平评估会产生一定的负面影响，从而降低了本科院校 举办高职教育的积极性。二、本科院校高职教育发展策略 的探讨随着本科院校举办高职教育的政策环境和利益机制发生了变化，本科院校高职教育面临着许多新的困难。新 形势下，本科院校如何充分利用自身的比较优势发展高职 教育，许多院校都在积极地探索。我院根据自身的实际情 /PC况，制定了 “稳定规模、提高质量、依托行业、错位发 办学理念，为探索新形势下发展本科院校高职教育做了 /PC 些有益尝试）稳定规模、提高质量温家宝总理提出了 些有益尝试 ）稳定规模、提高质量温家宝总理提出了 “十一五”期间“教育结构调整总的方向是：普及和巩固 义务教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量”。据统 计，n年我国高等教育的毛入学率达19%, xx年毛入学率 达21%,虽然我国仍处于发展中国家.但我国的高等教育 水平己步人中等发达国家的水平。高等职业教育XX年（专科） 招生2 37. 4万人，占本专科招生人数的53. 1 °%，高职 （专科）院校1047所，占高校比例的46. 82%。可见，占据 了普通高等学校“半壁江山”的高等职业教育“H五” 期间的重点在于提高教学质量。同时，作为本科院校的资 源应主要用于办好本科教育.也应该对专科的规模应严加 控制。职业教育“是使无业者有业，使有业者乐业”，黄培 炎先生强调：“职业学校的基础是完全筑在社会的需要上”。 我院在教学过程，坚持“以就业为导向”.在课程设置上， 采取“宽基础、模块化”的教学策略，将全院的专业分为 机电、土木、信息等几个大类，分析、设置其相应的公共 课程、通用技能课程，采用“2+1”的订单式教育模式，根 据企业的用人要求，加入相应的专业技能课程模块，从而 培养出适销对路的毕业生。（二）依托行业、错位发展“依 托行业、错位发展”，就是研宄与发挥我院的比较优势，坚 持以铁路特有专业为龙头.积极开展应用型本科教育。这 样，在办学层次上与独立高职院校错位发展，在教育类型 上与普遍本科错位发展，在专业上具有自己鲜明特色与优 势，从而形成自己的竞争上优势。1.我院的师资与设备情 况华东交通大学原隶属于铁道部，主要面向我国铁路运输 业培养高级人才，与铁路企业有天然的联系。我院为华东 交通大学的二