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- 2019-07-28 发布于天津
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杰斐逊教区公立学校系统关于本校在学年度英语学习者课程和服务安排的家长通知书日期月日年均用两位数数字填写致年级的家长监护人杰斐逊教区公立学校系统致力于提供各种丰富的教学课程以满足所有在校生的学习需求根据本学区的教学目标我校设计了个性化的教学课程以应对您家孩子对语言学习的特殊需求设立英语学习者办公室的目的是确保那些母语不是英语和或英语水平有限的学生成功地融入某一教育体制本课程的教学目标是对英语学习者进行速成教学并提升其在本学区乃至全州的成绩排名对英语学习者进行筛选分组并征得家长同意后学校会按照学生的
杰斐逊教区公立学校系统
关于本校在20___ - 20___ 学年度英语学习者课程和服务安排的家长通知书
日期:(月/日/年(均用两位数数字填写))___________________________
致___________年级_______________的家长/监护人:
杰斐逊教区公立学校系统(JPPSS)致力于提供各种丰富的教学课程,以满足所有在校生的学习需求。根据本学区的教学目标,我校设计了个性化的教学课程,以应对您家孩子对语言学习的特殊需求。
设立英语学习者办公室(OELL)的目的是,确保那些母语不是英语和/或英语水平有限的学生成功地融入某一教育体制。本课程的教学目标是对英语学习者(ELL)进行速成教学,并提升其在本学区乃至全州的成绩排名。对英语学习者进行筛选分组并征得家长同意后,学校会按照学生的英语水平让他们参加相同等级非母语英语(ESL)课程的学习。学校会为英语学习者指定与其年级相适应的课程内容,并根据其教学需求将其安排至非母语英语的课程班级当中。
针对身体残疾的英语学习者,学校会根据其教学/身体/社会/情感需要为其制定个性化教学计划(IEP)。这一教学计划由包括普通教育、非母语英语和特殊教育教师在内的个性化教学计划团队予以实施。学校管理人员、家长和相关教育服务专业人员也应参与到个性化教学计划的制定和实施中来。学校会定期向接受特殊教育或符合《美国康复法案》第
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