华南师范大学小学教育学课件第二章 小学教育特性.pptVIP

第二章 小学教育特性 本章主要内容： 案例赏析： 课堂小品欣赏： 中国的《灰姑娘》阅读课 请思考并讨论： 小学教育与文化的关系： 教育文化，意在满足人独有的学习生命存在及其优化活动的需要，旨在“创造一种学习文化”（culture of learning）。 教育文化就是学习文化，教育文化就是人类特殊的学习型生存方式和生活方式，其内核是学习为本价值观。小学教育文化，是最典型的学习文化。 教育是什么？——文化哲学的视角 小学教育的文化特征： 小学教育的基本特点： 如何理解小学教育的全面性？ 小学教育均衡发展的内涵： 请发言、答问 Thank you! 第四节 我国小学教育的均衡发展 优质教育资源的均衡配置 受教育权利平等的实现 人的潜能最大程度的发展 物质层面 制度层面 意识层面 小组讨论： 我国当前小学教育的 均衡发展会遭遇哪些困境？ 你有何对策？ * * 广东省精品课程 小学教育学 小学教育的文化本性 1 2 小学教育的基本矛盾 3 小学教育的基本特点 4 我国小学教育的均衡发展 请欣赏视频： 美国的小学教育与家长 美国的《灰姑娘》阅读课 VS 美国的小学教育与我国的小学教育具体有哪些方面的不同，什么原因导致这些差异的存在？ 第一节 小学教育的文化本性 一方面 从小学生的发展角度上讲，儿童的成长和发展过程就是一个文化的