《口技》教材分析.pptVIP

导入新课 同学们，华夏文明源远流长，民间艺术璀璨多姿，比如我们熟知的变脸、泥塑、皮影戏、民间剪纸等。在长期的流传发展中这些民间艺术共同演绎着我们民族生活的智慧与精妙。其中有一种很早就流行于我国民间的传统技艺，它由演员运用口腔发声来模拟各种声响构成，这就是——口技。 ;杂技的一种。 演员运用嘴、舌、喉、鼻等器官，利用发声技巧来模仿各种声音，能同时发出各种音响。这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏” 。 现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。;作者简介：;学习目标 1. 顺畅朗读并背诵全文。 2.学习正面描摹和侧面烘托相结合的写法。 3.深切感受口技这一传统民间艺术的魅力，激发热爱艺术的热情。;推进新课 一、诵读感知，初识情境 1.???师感情范读全文，要求学生听清停顿、语气节奏，并标记疑难字词，初步感知情节。;注意下列字词的读音。 少顷（shǎo ） 犬吠（fèi ） 呓语（yì?） 夫叱大儿声（chì） 夫齁声起（hōu） 意少舒 （shǎo） 中间（jiàn） 曳（yè）屋许许（hǔ hǔ）声 几欲先走（jī）;2.学生轻读，体会语气节奏。疏解文句并归纳积累文言知识。 3.学生齐读，领会课文内容和情味。