统计学模拟题一.docVIP

东北财经大学网络教育学院 东北财经大学网络教育学院 第 PAGE 12 页 共 NUMPAGES 15 页 第 PAGE 13 页 共 NUMPAGES 15 页 统计学模拟题一 一、单项选择题（下列每小题的备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。本题共10个小题，每小题1分） 下列标志中，属于数量标志的是（B ）。 A. 学生的性别 B. 学生的年龄 C. 学生的专业 D. 学生的住址 抽样调查按组织形式分，属于（ C）。 A. 全面调查 B. 非全面调查 C. 专门调查 D. 一次性调查 采用两个或两个以上标志对社会经济现象总体分组的统计方法是（ B）。 A. 品质标志分组 B. 复合标志分组 C. 混合标志分组 D. 数量标志分组 总量指标按其反映时间状况不同，可以分为（ C）。 A. 总体总量和标志总量 B. 标志总量和时期指标 C. 标志总量和时点指标 D. 总体总量和时点指标 权数对算术平均数的影响作用，取决于（D ）。 A. 权数本身数值的大小 B. 标志值本身数值的大小 C. 权数是否相同 D. 作为权数的各组单位数占总体单位数的比重大小 抽样调查的主要目的是（ D）。 A. 广泛运用数学的方法 B. 计算和控制抽样误差 C. 修正普查的资料 D. 用样本指标来推算总体指标 由时期数列计算平均数应按（ A）计算。 A. 简单算术平均数 B. 加权算术平均数 C. 几何平均数 D. 序时平均数 反映个体事物动态变化的相对数指标叫做（D ）。 A. 总指数 B. 综合指数 C. 定基指数 D. 个体指数 当变量x值减少时，变量y值增加，则x与y之间存在着（D ）。 A. 直线相关关系 B. 正相关关系 C. 曲线相关关系 D. 负相关关系 由个体标志综合得到的，总体或其中各个部分的单位数目的是（A ）。 A. 标志总量 B. 总标志值 C. 总体数量 D. 总体单位数 二、多项选择题（下列每小题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案，多选、少选、错选、不选均不得分。本题共5个小题，每小题2分） 统计指标构成要素包括（A、B、C、D、E ）。 A. 指标名称 B. 计量单位 C. 计算方法 D. 时空限制 E. 指标数值 相对指标的数值表现形式有（ B、C）。 A. 抽样数 B. 有名数 C. 无名数 D. 样本数 E. 平均数; 影响抽样误差的因素指（ B、C、D、E）。 A. 是有限总体还是无限总体 B. 抽样组织方式的不同 C. 是重复抽样还是不重复抽样 D. 总体被研究标志的变异程度 E. 抽样单位数的多少 下列等式中，正确的有（ A、B、C、D）。 A. 增长速度＝发展速度－１ B. 定基发展速度＝定基增长速度＋１ C. 环比发展速度＝环比增长速度＋１ D. 平均增长速度＝平均发展速度－１ 相关分析和回归分析对变量性质的要求是不同的，相关分析中要求两个变量（ B、C）。 A. 都是非随机的 B. 都是随机的 C. 都是非给定的 D. 以上都对 三、判断题（正确的填“√”；错误的填“×”。本题共10小题，每小题1分） 企业的职工人数和某企业的总产值都是离散变量。（×） 全面调查和非全面调查是根据调查结果所得的资料是否全面来划分的。（× ） 统计分组的关键问题是确定组距和组数。（×） 比较相对指标的分子、分母可以互换。（√） 众数是总体中出现最多的次数。（×） 平均指标可以对同类现象在不同单位，不同地区之间进行横向对比。（√ ） 从全部总体单位中按照随机原则抽取部分单位组成样本，只可能组成一个样本。（× ） 发展水平就是动态数列中的每一项具体指标数值,它只能表现为绝对数。（× ） 说明现象总的规模和水平变动情况的统计指数是平均指标指数。（√） 估计标准误指的就是实际值y与估计值yc 的平均误差程度。（√） 四、简答题（本题共5小题，每小题5分） 品质标志和数量标志有什么区别？ 答：品质标志表明总体单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字来表现；数量标志表明总体单位数量方面的特征，其标志表现可以用数值表示，即标志值。 统计测量尺度分为哪几