东北农业大学文法学院法律逻辑学课件 第一章.ppt

在一次党代会上，赫鲁晓夫批判斯大林的错误，这时，有人从听众席上给他递上一张纸条：“那时候你在哪里？” 沉思片刻，赫鲁晓夫对着扩音器大声读了一遍条子的内容，然后，望着台下，大声喊道：“谁写的这张条子，请你马上站起来，走上台!”没有人敢站起来，所有人的心都在砰砰跳，全场死一般寂静。 几分钟之后，赫鲁晓夫平静的说：“好吧，我告诉你，我当时就坐在你现在的那个地方！” 《只有一个要求》 如果翻动烧鱼，就要处死； 你翻动了烧鱼； 所以，你要处死。 “谁若看见我刚才的行为，就请挖掉他的眼睛。” 许霆案 “许霆案”的审判存在三处争议。第一，目前“许霆案”是定位盗窃金融机构罪，但ATM自动取款机算不算金融机构存在争议；第二，判许霆无期徒刑时，也是根据了“数额特别巨大”这一条，“而这个‘数额巨大’的标准还是多年前的标准”；此外，构成盗窃罪，有个定语是“通过秘密手段”，“而许霆用自己的银行卡取钱，算不算秘密手段呢？这也是有争议的”。 “许霆案” 存在的争议 《只知道一点》 一次，萧伯纳去参加一个宴会，有人在他面前滔滔不绝的吹嘘自己的才华，好像自己什么都知道。萧伯纳讽刺道：“朋友，有了我们两个人，世界上的事情就全知道了。”那人惊喜的问：“真的？” （二）有利于正确地表达观点并进行有力地论证。 萧伯纳回答：“真的！你什么都知道，但有一点不知道，不知道自己令人厌烦，而我恰恰知道这一点，咱俩人合起来，不就什么都知道了。” 《十成收获》 从前，有个县遭了灾，村民选一位德高望重的老者去 报告灾情，要求减点税。 县官：“小麦收了几成？” 老者：“五成。” 县官：“棉花呢？” 老者：“三成。” 县官：“玉米呢？” 老者：“两成。” 县官听了大怒道：“有了十成收获，年景不坏，你还来报灾，真是大胆刁民！” （三）有助于揭露逻辑谬误，驳斥诡辩伎俩。 老者：“我活了一百八十岁，还没有遇到过这样大的灾年呢！” 县官：“胡扯！你怎么活了一百八十岁呢？” 老者：“我大儿子五十岁，二儿子三十岁，小儿子二十岁，老汉我今年八十岁，合起来正好一 百 八十岁，一点不胡扯。” 县官：“哪有如此算法？” 老者：“大老爷息怒！您刚才计算收成不也是这样计算的吗？” * * 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民——邓小平 * 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民——邓小平 * 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民——邓小平 * * 逻辑是关于思维过程本身的规律的学说，同人们的思维技巧、思维艺术，特别是与推理、论证的正确运用密切相关。 1、学习逻辑学有助于提高人们的逻辑思维能力。 2．学习逻辑学有助于人们获取新知识。 3．学习逻辑学有助于人们正确地表达思想。 《谁敢得罪他》 第一节 法律逻辑学的产生和发展 一、逻辑有三大源泉： 古希腊的形式逻辑 中国先秦时期的名辩学 印度佛教中的因明。 真正形成比较完整的学科体系并在世界范围内流传至今的是古希腊的逻辑学。 背景： 社会政治生活中演讲辩论的风气盛行，出现了一批“智者”（专门培养所谓有智慧、善辞令者的教师）。 诡辩派的出现 古希腊 背景： 公元前6世纪，不同教派的论争，造就了总结概括出推理论证的逻辑形式的“圣手”，促进了逻辑学的产生。 古印度 背景： 春秋战国时期，“百家争鸣”，出于辩论的需要而产生对逻辑学的研究。 惠施、公孙龙、墨子、荀子、韩非子的等 中国 二、“逻辑学”名称的演变 古希腊把逻辑教材或论著，称为“论辩术”或“思维术” 印度的逻辑学称为“因明” 中国的逻辑学称为“名学”、“辩学”、“论理学”、“理则学” 三、逻辑学的发展 17世纪后，以“逻辑学”命名这门学科的教材和论著已较为普遍， 1662年在巴黎出版发行并被后人为近代逻辑学代表作期《波尔罗亚尔逻辑》，它的原名叫做《思维的艺术》。 西方逻辑早在明代就开始传入中国，李之藻（1565－1630年）与人合作翻译了葡萄牙人所写的一部逻辑学讲义，译为《名理探》。 严复是将“logic”译为“逻辑”的第一人 到20世纪30－40年代， “逻辑”译名才逐渐流行开来，并获得通用 到20世纪30－40年代， “逻辑”译名才逐渐流行开来，并获得通用。 思维反映客观对象的方式称为思维形式，亦称思维形态，包括概念、判断、推理等。 思维形式的结构，亦称思维的逻辑形式，就是思维形式本身各部门间的联结方式。 “所有金属都是导电体。” “所有哺乳动物都是用肺呼吸的动物。” “所有S都是P” 第二节 法律逻辑学的内容 思维同语言密不可分，思维形式必然表现为一定的语言形式 思维同语言的关系