读中感悟 演中升华.docxVIP

　　读中感悟演中升华——《小珊迪》第2课时教学设计蔡胜忠浙江省洞头县大门镇西浪村振兴东路747号邮编325701【设计意图】萨特曾说过这么一句话，阅读就是自由的梦。 　　也许这句话太诗意，但可以肯定阅读是一种生命活动，是一种感悟，一种体验。 　　同时，《语文课程标准》也指出阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。 　　同时，学习需要有信心、兴趣，兴趣是最好的老师。 　　因此，本节课的教学设计中，主要体现在1、让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思考和感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪。 　　2、及时、多层次、多角度地鼓励学生，树立学生的信心，激发学习兴趣。 　　一、教学目标1、理解部分词语的意思请求、乞求、纠缠。 　　2、让学生主动参与、入情入境，在读演中体验、感悟小珊迪的诚实守信。 　　二、教学过程1、做数学题，激趣。 　　师我们来做几道数学题，1元＝ 　　角 　　1角＝ 　　分，这些都是人民币的单位。 　　像英镑、先令、便士是英国钱币的单位，1先令＝ 　　便士。 　　生1先令等于12便士。 　　师你是怎么知道的呀？生书上说，那位先生给小珊迪1先令，买火柴需1便士＋丢了7便士＋归还的4便士，等于12便士。 　　师你真会读书，读得真仔细。 　　请大家猜猜，1便士大概等于多少分？生10分左右吧。 　　师1便士还比我们人民币1角少一点，大概只有七