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济南历下区合同制教师 　　一、笔试内容　　扫一扫　　面试分岗位进行，测试内容主要有面试通用性试题和学科专业试题，重点考察应聘人员的综合分析能力、仪表风度、专业知识、实践经验、语言表达能力、应变能力和组织教育教学的能力。面试成绩当场评判、当场宣布。　　1、真正实现小班授课——质量的保证　　卓博教育的任何面试班次都控制在10人以内，保证每个学员都有充分与授课教师互动的机会！　　2、真正有公职背景甚至考官背景的教师授课——师资的保证　　卓博教育的师资团队由拥有公考过关经验或者公职背景的教师构成，并拥有多年教师招聘考试研究经历，最大程度确保了辅导的权威性、专业性和实效性。　　3、真正的卓博教育独创教学方法——效果的保证　　1　　联系电话：0531-，在线咨询QQ:XX4608XX　　山东事业单位考试讨论群：济南教师招聘讨论群：　　一、教育的涵义　　教育是一种培养人的社会活动，产生于人类的生产劳动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。培养人的活动是教育的质的规定性。　　教育有广义和狭义之分。从广义上说，凡是增进人的知识和技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动，都可以称作教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。　　狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动.主要指学校教育.是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。学校教育由专职人员和专门教育机构承担。　　二、教育的构成要素及其关系　　教育者、受教育者、教育影响是构成教育活动的基本要素。　　(一)教育者　　教育者是指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参与教育活动的其他人员。其中，学校教师是教育者的主体.是最直接的教育者。　　(二)受教育者　　受教育者是指在各种教育活动中从事学习的人，既包括在各级各类学校中学习的儿童、少年和青年，也包括各种形式的成人教育中的学生。受教育者是教育的对象，是学习的主体。　　(三)教育影响　　教育影响是教育实践活动的手段，是置于教育者和受教育者之间并把他们联系起来的纽带.主要包括教育内容、教育措施等。教育影响是教育活动的中介。　　(四)三要素的关系　　教育者、受教育者、教育影响这三个基本要素既相互独立，又相互联系。教育者是教育影响和受教育者之间的纽带，受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象.教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁。是教育实践活动的工具，是教育者和受教育者相互作用的中介。　　2　　XX年山东省济南市历下区教师招聘考试真题试卷　　一、判断题　　1．从广义上讲，教育心理学包括学习心理学，学习心理学是教育心理学的一部分。　　2．气质有好坏之分，性格无好坏之分。　　37．学生学习不仅要掌握知识和技能，还要培养学生的品德。　　4．在有意义学习中，学生认知结构中原有的适当观念起着关键作用。　　5．定势对迁移的影响表现为促进和阻碍作用。　　6．道德信念是道德教育的终极目标。　　7．学习动机越强，学习效率越高。　　8．社会主义民族问题是人民内部矛盾。　　9．社会主义和谐社会的核心价值是共同富裕。　　10.经济全球化有利于资本的集中，对全球经济有百利而无一害。　　11.高智商是高创造性的充分而非必要条件。　　12.教育理想是教师职业心理素质中的首要因素。　　13.人对句子长时记忆的保持不是句子本身，而是命题。　　14.新世纪经济发展的首要任务是保持经济健康发展。　　15.提高党的执政能力，核心是保持同人民群众的血肉联系。　　二、单项选择题　　16.引导学生分辨勇气和鲁莽、谦虚和退缩属于刺激的()　　A．获得B．消退C．分化D．泛化　　17.气质的特点决定于()　　A．社会生活条件B．人的活动目的　　C．神经活动的特征D．活动的内容　　18.《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学方法强调()　　A．因材施教B．发挥学生主观能动性　　C．对儿童的身心施加影响D．重视环境与教育　　19.喜欢数学且对理论、抽象东西感兴趣的学生的认知风格是()　　A．场依存型B．场独立型C．冲动型D．沉思型　　20.将一段电脑上的文字进行排版所需要的技能是()　　A．态度B．操作技能C．心智技能D．识记技能　　21.某个阶段的儿童常以表面的实际结果来判断行为的好坏，认为服从大人就是好孩子。他　　处于()　　A．他律阶段B．自律阶段　　C．自我中心阶段D．道德阶段　　22.关于法律的目的存在争议，大部分观点认为法律的目的在于改造而非惩罚，改造属于(