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机电技术应用教学计划(共10篇) 　　机电技术应用专业　　教学计划　　天海汽车工程学校　　机电技术应用专业教学计划　　一、招生对象与学制　　1、学制：三年。　　2、招生对象：应届初中毕业生及具备同等学历者。　　二、培养目标　　本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，既具有较高的文化科学知识和机电一体化专业知识，又具有较强专业实践技能的高等技术应用型人才。具体要求如下：　　1.学生应拥护四项基本原则，具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论基本知识，有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱祖国和社会主义事业，热爱劳动，有不断追求新知识、实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神。　　2.具有本专业高等技术人员必备的文化知识、专业理论知识和专业技术能力，能熟练操作数控机床进行编程及加工，具有运用所学知识分析和解决铁路数控装备的应用、维修、改造等方面实际问题的能力，并具有一定的自学创新能力。　　3.具有一定的体育、卫生知识，自觉坚持体育锻炼，身体健康。　　4.具有一定的美学知识和健康的审美意识，对自然、社会生活和艺术的美具有一定的欣赏和鉴别能力。　　5.本专业的毕业生主要面向企业从事机电一体化设备使用及自动生产线的安装、调试、操作、维护、加工编程、技术改造、故障诊断与维修等技术工作和管理工作；也可从事计算机及CAD/CAM应用、车间的生产技术管理工作。　　三、培养方案　　本专业开设的主要专业基础课程机械基础、机械制图、AutoCAD、机床电气控制与PLC、电工电子技术、机械制造工艺学、传感器及应用、液压与气压传动、数控加工技术、金属工艺学。　　知识结构　　1.具有本专业所必需的文化基础知识，如高等数学、英语、哲学、政治经济学等。　　2.掌握本专业所必需机械工程基础理论知识，如机械制图、机床电气控制与PLC、机械设计基础、数控加工技术等。　　3.掌握机电一体化的专业基础理论知识，如电工与电子学、液压与气动、电气控制基础、PLC技术、传感器及应用技术等。　　4.掌握数控设备应用与维修技术人员所必需的专业理论知识，如常用数控设备、自动线的工作原理和结构，使用与调试，加工与编程、故障分析与处理，设备的数控改造，模具CAD/CAM等。　　5.具有运用新技术的理论知识。如计算机操作应用，特种加工、测试技术等。　　6.具有市场营销，企业管理，设备管理、经营及技术经济分析的基本知识。　　能力结构　　1.具有对常用数字控制设备的使用调试、加工编程、养护维修的能力。　　2.具有分析和排除数字控制设备一般故障的能力。　　3.具有对一般的专用机械和工艺装备及其电控装置进行技术改造的能力。　　4.具有对一般模具的设计、安装、调试能力；掌握钳工和电工的基本操作技能。　　5.具有计算机运用技术的初步能力。　　6.具有良好的语言文字表达能力，良好的图形表达能力和阅读外文资料的能力。　　7.具有良好的心理素质、敬业精神和创新能力。　　素质结构　　1.具有较强的思想道德修养和马列主义理论基础，政治敏锐力较强。　　2.具有较强的文化素质修养，善于协调人际关系。　　3.具有较强的心理素质，勇于克服困难。　　4.具有较强的身体素质，适应艰苦工作需要。　　5.具有较强的业务素质，不断进行创新。　　四、课程设置　　文化课　　(1)礼与修养　　礼仪与修养是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行社交技能和交际礼仪教育。其任务是引导学生掌握正确的社交礼仪和提高自身修养，学会根据社交需要和自身特点掌握商业社交语言和行为，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。总体目标是：使学生掌握礼仪与修养的基础知识和常用礼仪，掌握正确的交际语言，增强提高自身素养和交际能力，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。　　职业道德与法律　　职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。教学总体目标：帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。　　经济政治与社会　　经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任