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　　刻舟求剑一、素质教育目标1、背诵、默写《刻舟求剑》2、掌握一些常用文言实词、虚词的翻译3、分析课文，提示寓意4、培养学生联系客观实际分析问题的方法二、教学设想1、重点、难点、疑点重点掌握课文中的常用的实词、虚词的翻译难点对寓意的理解疑点通顺流畅地用白话表达2、课型及基本教学思路阅读讨论课三、媒体平台1、教具、学具准备投影仪、录音机2、多媒体课件撷英1课件资讯2素材储备初中语文朗读磁盘四、课时安排一课时五、教学过程1、情境导入我国古代有许多寓言故事，它通过简单的故事寄托深刻的道理，今天老师和同学们一起学习《刻舟求剑》这篇寓言故事。 　　2、课前热身我国寓言故事有很多，请同学选择一两个讲给同学们听听如掩耳盗铃、拔苗助长、智子疑邻等3、查字典，读准下面字遽契其舟坠于水涉江六、合作探究1、整体感知1听朗读磁带读课文，听清语气语调、节奏、句子的停顿。 　　2运用勾画圈点的读书方法朗读课文。 　　3采用生疑发问的读书方法，进一步深入课文内容，发现疑问和问题，准备讨论。 　　2、四边互动1请同学齐声朗读课文。 　　明确把求剑若此，不亦惑乎？反问语气读出来。 　　2现在请同学看课文，利用书下注释，查工具书，四人一组用白话文说，教师巡回释疑。 　　最后由一名学生翻译，同学教师指正。 　　3请完成下面练习。 　　1。 　　解释下列句中加点词吾忘持度反归取之遽契其舟不亦惑乎2。 　　辨别其和之在不同