语文 －古井.docxVIP

　　教学目标 　　1．理解课文内容，使学生懂得古井不仅为乡亲们提供泉水，而且陶冶了人们的品格，使学生受到无私奉献的教育。 　　2．在给课文分段，归纳课文段意的基础上，学习抓住课文主要内容。 　　3．学习本课生字新词，会用哺育络绎不绝造句。 　　有感情地朗读课文，背诵课文。 　　了解课文借物喻人，寓理于物的写作方法。 　　教学重难点 　　1．学习围绕重点学习，一边读，一边想的读书方法。 　　2．理解文中的重点语句。 　　教学过程第一课时 　　学习目标 　　1．按预习要求初读课文，了解课文大意。 　　通过查工具书，联系上下文理解本课新出现的字、词。 　　2．一边读，一边想，按自然段读懂意思，并划分结构段。 　　教学重点、难点 　　1．联系上下文理解生字新词。 　　2．理解自然段内容，用归并法划分结构段。 　　教学步骤 　　一、导入新课，揭示课题 　　1．板书课题并解题古，年代久远；古井，人们从地面往下凿成的能取水的深洞。 　　城市的许多孩子没有见过井，老师可出示图片，让学生认识井。 　　古井，古时留下的一口井。 　　2．导入作者为什么会对故乡的古井一直难以忘怀？ 　　二、检查预习 　　1．指名朗读课文，注意正音，读后评议。 　　2．评议后老师利用生字卡进行正音练习。 　　3．说说还有哪些词语或句子读不懂，或者你认为应该重点理解的。 　　学生在课本上划出记号或做出批注。 　　留待讲读课文