步步高2015一轮-讲义：实验02探究弹力与弹簧伸长的关系.docxVIP

-- -- 实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系 考纲解读 1.学会用列表法、图象法等处理实验数据 .2.探究弹簧弹力和弹簧伸长的关系． 基本实验要求 1． 实验原理 弹簧受到拉力会伸长， 平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等； 弹簧的伸长量越大，弹力也就越大． 2． 实验器材 铁架台、 弹簧、 钩码、刻度尺、 坐标纸． 3． 实验步骤 (1)安装实验仪器 (见实验原理图 )． (2)测量弹簧的伸长量 (或总长 )及所受的拉力 (或所挂钩码的质量 )，列表作出记录，要尽可能多测几组数据． (3)根据所测数据在坐标纸上描点， 以力 为纵坐标，以弹簧的伸长量为横坐标． (4)按照在图中所绘点的分布与走向， 尝 试作出一条平滑的曲线 (包括直线 )，所 画的点不一定正好在这条曲线上， 但要 注意使曲线两侧的点数大致相同．  规律方法总结 1． 实验数据处理方法 列表法 将测得的 F 、x 填入设计好的表格中，可以发现 弹力 F 与弹簧伸长量 x 的比值在误差允许范围 内是相等的． 图象法 以弹簧伸长量 x 为横坐标，弹力 F 为纵坐标， 描出 F、x 各组数据相应的点， 作出的拟合曲线， 是一条过坐标原点的直线． 函数法 弹力 F 与弹簧伸长量 x 满足 F ＝kx 的关系． 2． 注意事项 不要超过弹性限度：实验中弹簧下端挂的钩 码不要太多， 以免弹簧被过分拉伸， 超过弹簧的弹性限度． 尽量多测几组数据：要使用轻质弹簧，且要尽量多测几组数据． 第 1 页 共 10 页 (5)以弹簧的伸长量为自变量， 写出曲线 (3) 观察所描点的走向：本实验是探究性实验， 所代表的函数，首先尝试一次函数，如 实验前并不知道其规律， 所以描点以后所作的曲 果不行再考虑二次函数． 线是试探性的， 只是在分析了点的分布和走向以 后才决定用直线来连接这些点． (4) 统一单位：记录数据时要注意弹力及弹簧伸 长量的对应关系及单位． 3． 误差分析 (1) 钩码标值不准确、弹簧长度测量不准确带来 误差． (2) 画图时描点及连线不准确也会带来误差 . 考点一 实验原理及误差分析 1 如图 1 甲所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系． 图 1 (1)为完成实验，还需要的实验器材有： ________________. (2)实验中需要测量的物理量有： ________________. (3)图乙是弹簧弹力 F 与弹簧伸长量 x 的 F － x 图线，由此可求出弹簧的劲度系数为 ________N/m. 图线不过原点的原因是由于 _____________________________________ ． (4)为完成该实验，设计的实验步骤如下： A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组 (x， F)对应的点，并用平滑的 曲线连接起来； B．记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度 l 0； C．将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一把刻 度尺； D．依次在弹簧下端挂上 1 个、 2 个、 3 个、 4 个 , 钩码，并分别记下钩码静止时弹簧下 第 2 页 共 10 页 端所对应的刻度，并记录在表格内，然后取下钩码； E．以弹簧伸长量为自变量， 写出弹力与弹簧伸长量的关系式． 首先尝试写成一次函数， 如果不行，则考虑二次函数； F．解释函数表达式中常数的物理意义； G．整理仪器． 请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来： ________. 解析 (1) 根据实验原理可知还需要刻度尺来测量弹簧原长和形变量； (2) 根据实验原理， 实验中需要测量的物理量有弹簧的原长、弹簧挂不同个数的钩码时所对应的伸长量 (或 对应的弹簧长度 )；(3)取图象中 (0.5,0) 和 (3.5,6) 两个点， 代入 F ＝kx 可得 k＝ 200 N/m ，由 于弹簧自重的原因，使得弹簧不加外力时就有形变量． (4) 根据完成实验的合理性可知 先后顺序为 CBDAEFG. 答案 (1) 刻度尺 (2)弹簧原长、弹簧挂不同个数的钩码时所对应的伸长量 (或对应的弹 簧长度 ) (3)200 弹簧自身存在重力 (4)CBDAEFG 考点二 实验过程及数据处理 2 (2012 ·广东 ·34(2)) 某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系．①将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧．弹簧轴线和刻度尺都应在 ________方向 (填“水平”或“竖直” )． ②弹簧自然悬挂，待弹簧 ________时，长度记为 L 0；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记 为 Lx；在砝码盘中每次增加 10 g 砝码，弹簧长度依次记为 L 1 至 L6，数据如下表： 代表符号 L0 Lx L1 L2 L 3