八年级生物教学课件：第三节 两栖动物的生殖和发育.pptVIP

1、生殖方式 鸣叫 （求偶） 抱对 （提高受精率） 体外受精 （水中完成） 卵 蝌蚪 （用腮呼吸） 幼蛙 成蛙 （用肺呼吸，皮肤辅助） 2、发育方式 课堂小结 * * 第三节 两栖动物的生殖和发育 两栖动物中的“两栖”是什么意思？ 两栖动物： 幼体生活在水中，用鳃 呼吸； 成体营水陆两栖 生活，用肺呼吸的动物。 约客 [宋] 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙， 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 鸣囊 1、在什么环境条件下能听到蛙的 鸣叫？ 2、雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？ 3、蛙的鸣叫有什么意义呢？ 4、雌雄蛙的抱对有什么意义呢？ 受精卵 蝌 蚪 长后腿的蝌蚪 长前后腿的蝌蚪 尾 尾部逐渐消失的幼蛙 成 蛙 受精卵 蝌蚪 先长后腿 后长前腿 尾巴逐渐消失 成蛙 受精卵 蝌 蚪 幼 蛙 成 蛙 生活在水中用鳃呼吸 生活在陆地上用肺呼吸 生殖和发育 比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点 躯干、 四肢、 尾 头 部 外形特征 成 蛙 早 期 蝌 蚪 比 较 身体分为头、躯干 和尾部，没有四肢 身体分为头、躯干 和四肢，没有尾 感觉器官不发达， 头后两侧有鳃 视觉、挺举敏锐， 无鳃（有肺）， 适于陆地上生活 通过躯干和尾部的 摆动产生运动，适 于在水中游动 后肢强大，前肢短 小，适于陆地上跳 跃。后肢趾间有蹼， 适于在水中游泳 讨论： 1、上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？ 2、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造 成的？ 导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。 水环境污染 保护环境！ 关爱生命！ 讨论： 我们还知道哪些是两栖动物呢？