孙琦祺PEP英语六年级上Unit2教学设计.docVIP

PEP英语六年级上册 《Unit 2 Ways to school》 Part A 伊春市带岭区第一小学 孙琦祺 一、教材分析 本节课选自于PEP英语六年级上册Unit 2 Ways to school A部分。本单元是在上一节课问路的基础上进行交通工具的详细问答。对于六年级学生，课堂上的英语教学，除了让学生掌握知识技能以外，要重视学生的认知需求和体验需求。就六年级英语教材的人文性而言，英语课程承担了提高学生综合人文素质的任务。在本堂课的教学内容中，学生通过英语课堂的询问交通工具的使用，创造活动的环境来开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，形成良好的品和正确的人生观和价值观。 二、设计理念 本节课采用活动途径，倡导参与教学，根据小学生的生理特点及学习特征，利用任务型教学让小学生通过感知、体验、实践、参与和合作探究等活动方式。实现任务的目标，感受成功。在本节课中，我通过创设各种情景，设计贴近生活的各种活动，鼓励学生积极参与，大胆表达。如让学生感受一回“乘飞机”和“坐公交”等等，让学生用所学的语言与朋友自如地交流等，创建了一个以活动课为主的任务型教学模式。在一系列的活动中，学生能用极大地热情投入到英语学习过程中，并能在40分钟的课堂里，真正有所收获。 三、教学目标 知识目标：1．能够正确听说，朗读:How do we get there？询问出行方式，并能够用By 进行回答。 2. 能够正确听说，认读单词，如plane，bus，ship，等以及短语on foot,by bike。 能力目标：能够听懂，会说，会表演Let’s learn的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。 情感价值观：在对话交流中使学生知道什么样的路程应该乘坐什么交通工具，并养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，语调和语感。 四、教学重难点： 教学重点：1．能够正确听说，朗读:How do we get there？询问出行方式，并能够用By 进行回答。 2.能够正确听说，认读单词，如plane，bus，ship，等以及短语on foot,by bike。 教学难点：能够独立完成Write and say 的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。 五、教学准备：CAI 六、教学过程： Step1 Warming-up 1.Greeting. (1)Have a dictation. (2).Do exercises to review (3). Free talk (4). Let’s chant “Where is the bookstore？” Step2 Presentation 1.Let’s learn (1)Show some pictures about the transportation. T：How do you get to school ? T：How do you go to school？ T：How do you go to the USA from China ? And so on （2）To help the students to know “by plane/by taxi/by ship” with the pictures . （3）Listen to the CAI , and know the meanings. （4）Read the sentences about the new words ,then try to say the dialogue in pairs . （5）Read after the teacher , then finish the exercises on the paper . 2. Please finish “Write and say ”. (1)What are the characteristics of the transportation ? (2)What’s your favorite type of travel ? Why ? (3)To explain “get ” and “from, to analyze “How do you get to the USA from China? ” (4)As a “Blue cat ” to practice . There are four “Blue Cat ”. They have different ways to school . Step 3 Consolidation (1) .Finish the paper. (2).Do exercises . Step4 Homework 1.Listen and recite the words and