双向调速回路在气动车门中的应用.pptxVIP

教 学 设 计 《液压与气压传动》 单向节流阀式的双向调速回路 2017全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计大赛 双向调速回路在气动车门中的应用 教学设计 设计思路 课前 共享预习 课中 模拟实训 课后 拓展探索 虚拟现实三维互动平台 微信平台 微信平台 三维互动平台 教学分析 教学策略 教学程序 教学反思 教学分析 教材分析 目标分析 学情分析 重难点分析 教学分析 教材分析 目标分析 学情分析 重难点分析 机电专业二年级 专业理论课 前导 课程 速度控制回路在自动化产业中应用广泛。 教学分析 教材分析 目标分析 学情分析 重难点分析 02 03 01 90%以上的学生了解气动车门中的双向调速回路工作原理 85%的学生具有气动车门双向调速气路连接故障分析能力。 培养学生精益求精的大国工匠精神以及提高效率的钻研精神。 教学分析 教材分析 目标分析 学情分析 重难点分析 优势分析 已经掌握了液压相关知识，熟练并热衷于网络信息使用，动手能力强 不足分析 分析能力较弱 教学分析 教材分析 目标分析 学情分析 重难点分析 教学重点 气动车门中双向调速回路工作原理 教学难点 模拟连接气动车门中双向调速控制回路的故障分析与调试。 教学方法 项目教学法 移动信息化教学 理实一体化教学 三步探究式教学法 教学策略 教学策略 学生通过 爆炸动画 虚拟现实三维互动 动手操作 网络探究 移动终端 校园数字化平台 教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升 课中 课前 课后 延 伸 拓 展 教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升 课前微课视频 课前预习资料 教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升 实施3 实施2 实施4 实施1 10’ 30’ 40’ 10’ 教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升 实施3 实施2 实施4 实施1 实施1 10’ 30’ 40’ 10’ 一 二 三 四 项目引入 产学融合 实操排障 考核评价 教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升 实施3 实施2 实施4 实施1 实施1 10’ 30’ 40’ 10’ 组织教学 教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升 实施3 实施2 实施4 实施1 实施1 10’ 30’ 40’ 10’ 项目引入 气动车门开、关的速度控制是如何实现的呢？ 教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升 实施3 实施2 实施4 实施1 实施1 10’ 30’ 40’ 10’ 单向节流阀 双气控二位五通阀 教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升 实施3 实施2 实施4 实施1 实施1 10’ 30’ 40’ 10’ 教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升 实施3 实施2 实施4 实施1 实施1 10’ 30’ 40’ 10’ 采用单向节流阀的双向调速回路 化解教 学重点 教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升 实施3 实施2 实施4 实施1 实施1 10’ 30’ 40’ 10’ 实操排障 教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升 实施3 实施2 实施4 实施1 实施1 10’ 30’ 40’ 10’ 故障分析演示 故障排除 教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升 实施3 实施2 实施4 实施1 实施1 10’ 30’ 40’ 10’ 企业专家场外指导 教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升 实施3 实施2 实施4 实施1 实施1 10’ 30’ 40’ 10’ 考核：限时知识测评 破解难点达成目标 教学过程 评价 多元化 实时性 全过程 阶段性 个性化 课前准备 课堂实施 课后提升 评价：教学大数据全景采集 实施3 实施2 实施4 实施1 实施1 10’ 30’ 40’ 10’ 教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升 /v_show/id_XMzczNTAyMTMy.html?tpa=dW5pb25faWQ9MTAyMjEzXzEwMDAwMl8wMV8wMQ 校园数字化平台 189****1135 课后 提升 板书设计 教学反思 信息手段多样化 敬请批评指正 谢谢聆听