聊城大学计算机学院数据库原理课件第7章 数据库设计.ppt

数据库设计概述 P198 需求分析 P205 概念结构设计 P209 逻辑结构设计 P224 数据库物理设计 P227 数据库的实施和维护 P231 一、数据库设计概述 P198 1、数据库和信息系统。 信息系统：提供信息、辅助人们对环境进行控制和进行决策的系统。 数据库：信息系统的核心和基础。把信息系统中大量数据按一定的模型组织起来，提供存储、维护、检索数据的功能。数据库设计是信息系统开发和建设的重要组成部分 2、设计特点：数据库设计与应用设计结合起来。 P200图7.1结构与行为相分离 数据库应用是通过结构特性和行为特性实现的。 例：旅馆房间预定系统。 在结构方面：预定(预定号#, 旅馆, 房间, 人, 到达, 离去) 在行为方面：预定，更改预定，取消预定，团体预定，个人预定，通过旅游公司间接预定等，都有相应的处理。 设计中应把两者结合起来。 3.数据库设计方法简述。 （1）新奥尔良(New Orleans)方法：1978年10月新奥尔良（美国）会议提出。分四个阶段：需求分析，概念设计，逻辑设计，物理设计。 （2）基于3NF的设计方法。S.ATRE 提出: 设计企业模式，设计数据库逻辑模式，设计数据库模式，设计数据库物理模式，对物理模式评介。 第一步，根据数据元素推出第三范式的关系。 第二步，选择关系、层次、网状之一的DBMS模式。 （3）基于抽象语法规范的设计。 （4）E-R方法：1976年P.P.S.CHEN 提出。 a.确定的实体类型 b.确定联系 c.画出E-R图 d.确定属性 e.将E-R图转换成逻辑数据模型 f.设计记录格式 例：E-R图向关系模型转换 （5）计算机辅助数据库设计 需求分析方面：PSL/PSA系统 逻辑设计方面：GDOC系统 两者结合：DBDA系统。 4．数据库设计步骤　　 需求分析 概念结构设计 逻辑结构设计 物理结构设计 数据库实施 数据库运行和维护 详细情况见下图（P202 图7.2） 数据库设计步骤 二、需求分析阶段 目的：产生一个数据字典和数据流图，描述需求。 任务：调查现实世界要处理的对象及原系统工作概况，明确用户的各种需求，确定新系统的功能。P205 重点：调查、收集与分析用户在数据管理中的信息要求处理要求、安全性与完整性要求。P205 难点:一方面用户缺少计算机知识，开始时无法确定计算机究竟能为自己做什么，不能做什么，因此无法一下子准确地表达自己的需求，他们所提出的需求往往不断地变化。另一方面设计人员缺少用户的专业知识，不易理解用户的真正需求，甚至误解用户的需求。 具体做法 1、收集基础数据和设计数据流图。(P216图7.18-22) (1)反映数据流的档案资料报表。 (2)数据元素的性质, 取值范围, 控制权限, 保密要求。 (3)数据的基本值和流动值。 (4)数据间的联系说明。 (5)用户的数据要求和处理要求。 归纳为：信息要求，处理要求，安全性，完整性要求。 示例：例学校管理信息系统为 学校管理高层数据流图： 学籍管理的数据流图 2、结构化分解需求P207图7.5,7.6 分析和表达用户需求的方法包括自顶向下和自底向上两类方法。 需求分析的方法主要采用自顶向下的结构化分析方法(Structured Analysis, 简称SA方法)。从最上层的系统组织机构入手，采用逐层分解的方式分析系统，并且把每一层用数据流图和数据字典描述。如下图所示。 3、建立数据字典描述数据P207 数据字典是各类数据描述的集合。对数据库设计来讲，数据字典是进行数据收集和数据分析所获得的主要成果。 数据字典通常包括数据项、数据结构、数据流、数据存储和处理过程五个部分。 (1) 数据项：数据项是不可再分的数据单位。对数据项的描述通常包括以下内容： 数据项描述＝{ 数据项名，数据项含义说明，别名，数据类型，长度，取值范围，取值含义，与其他数据项的逻辑关系} 示例 数据项：　学号 含义说明：唯一标识每个学生 别名：　　学生编号 类型：　　字符型 长度：　　8 取值范围99999999 取值含义：前两位表示该学生所在年级，后六位按顺序编号 其中取值范围、与其他数据项的逻辑关系定义了数据的完整性约束条件，是设计数据检验功能的依据。 (2) 数据结构 数据结构反映了数据之间的组合关系。一个数据结构可以由若干个数据项组成，也可以由若干个数据结构组成，或由若干个数据项和数据结构混合组成。对数据结构的描述通常包括以下内容： 数据结构描述={数据结构名,含义说明,组成:{数据项或数据结构}} 例：“学生”数据结构，可以如下描述：  数据结构：学生  含义说明：是学籍管理子系统的主体数据结构，定义了一个学生的有关信息