排球扣球创新说课大赛教学设计创新说课大赛教学设计.docxVIP

PAGE 4 - 排球扣球教学设计 学情分析 学情分析 NO.2 教学分析 NO.1 教学策略 NO.5 教学目标 NO.3 资源整合 NO.7 教学过程 NO.6 教学反思 NO.8 教学重难点 NO.4 Lorem Lorem JIAOCAIFENXI 一、教材分析 本课的教材内容选自郑厚成主编的《体育与健康》南方版，为第三章第二节：排球运动，排球运动是学生非常喜爱的学习内容之一，趣味性、灵活性和集体性强，能够培养学生协作精神和配合意识。本课是排球教学单元继垫球、发球教学后，扣球教学的第一次课。学生在经历了垫球、发球教学后的教学比赛中自主增加进攻意识，此时导入的扣球教学是最有效时机。正面扣球是最有效的进攻技术，学生从“要我学”已全角色进入“我要学”，学习积极性高涨。扣球动作是由挥臂路径、鞭甩动作、击球手型和击球点几部分组成。能够培养学生判断能力、分析能力、应变能力、团结协作以及顽强拼搏的集体主义精神。 Lorem Lorem XUEQINGFENXI 二、学情分析 本课授课对象为15级烹饪班学生，全班24名男生。学生来自于不同的初级中学，班级学生各方面身体素质一般，体育的运动技能存在个体差异，大部分学生垫球、下手发球动作掌握良好。烹饪专业的学生对课堂理论学习缺乏兴趣，但是善于观察和学习动作技能，具备一定的主动探究与学习的能力。该班学生全部由男生组成，好胜心强，喜欢竞争。具备运用竞争与合作机制提高教学效果的心理基础。 Lorem Lorem JIAOXUEMUBIAO 三、教学目标 根据教材分析和学生实际情况，确立本节课的教学目标为： 明确扣球在排球比赛中的作用，并掌握正面扣球的动作要领和方法。 初步掌握正面扣球技术，努力在排球比赛中提高扣球技巧。 团结协作的意志品质得到培养，养成互相帮助的好习惯。 Lorem Lorem JIAOXUEZHONGNANDIAN 四、教学重难点 根据教学目标及学生排球技术水平情况，确定本课的重难点为： 重点：挥臂路径，体会鞭打动作为本课的教学重点，主要通过示范启发、师生探讨、口诀讲解等手段使之得以突出。 难点：扣球时机和击球手型为本课的难点，本节课将通过自制的辅助工具吊球的练习、合作探究、视频纠错等形式使之得以化解。 Lorem Lorem JIAOXUECELUE 五、教学策略 教法：教师是学生学习的引导者和帮助者，为了有效地达成教学目标，有力地突出重点，突破难点，我采取了启发法为主，辅以讲解示范法、实践法、讨论法、视频纠错法等相结合的教法。 学法：强调学生是课堂的主体，练习中引导学生参与体会动作，通过合作探究、观摩练习、友伴帮教、相互纠错等学习方法完成本课任务，充分调动学生参与教学过程，激发学生的学习热情，构建了和谐而快乐的课堂。 Lorem Lorem JIAOXUEGUOCHENG 六、教学过程 课前准备 做好充分的课前准备是上好一堂课的关键，整个排球教学单元前，本课通过问卷调查的方式，总结学生对排球运动的认知和喜爱的程度。课前将全班分组，组织同学通过网络在手机上进行排球游戏的对抗，激发同学们排球兴趣，通过游戏了解排球规则。利用班级QQ群上传学习老师的扣球动作示范讲解的微课视频，使同学们对扣球动作的理解建立表象。 整个教学过程由游戏引入、趣味热身、参与体验、拉伸运动时的大频幕回放本课的教学过程的点评放松环节四个环节，其中参与体验是本课重点。 1.游戏导入。众所周知扣球动作对上肢各关节的准备要求相对较高，我设计了小游戏：角力。让学生在游戏中调动情绪，在游戏中充分活动上肢关节，苏醒上肢肌肉群。在学生慢跑过程中，播放了音乐调结兴奋点，激发学生参与热情，防止运动损伤。 2.简易排球操热身引趣。为了提高学生的球感和协调性，自编8节了排球操，要求学生伴随着明快的音乐，根据教师的提示进行上下肢、腰腹等部位练习，达到端正身体姿势，熟悉球性的目的，营造吸引学生喜欢排球的氛围，此阶段充分活动身体各部位，调动生理机能的目的，为下一部分的技术教学做好心理、生理上的准备。这部分用时约5分钟，运动强度先“小”后“中”。 3.参与体验。这部分共有5个小环节组成。 创设情境，通过教师示范、演示，学生明白了“正面扣球”技术在比赛中的重要性。正所谓“只要功夫深，铁柱磨成针”，只有认真练习，才能取得成功。大频幕播放扣球动作分解图片，及时导入动作口诀：扣球注意人球网，一个因素不能忘。球落头前右上方，收腹挥臂有力量。满掌击球后上方，落地缓冲不要忘。这些口诀读起来朗朗上口，浅显易懂，学生很容易接受。 学生从原地徒手模仿练习过渡原地垫固定球，学生训练得特别认真。按前教学过程循序渐进，原地模仿老师扣球动作，体会动作要领，从而达到掌握动作的目的。 在教学过程中，利用手机互相拍摄动作，进行互评互纠，体会更为直观。利用信息化