张弘水果炫彩海报设计教案创新说课大赛教学设计.docVIP

《炫彩唇妆海报设计》 PAGE PAGE 4 任课教师 张弘 任教科目 Photoshop 章节课题 海报设计 教学任务 炫彩唇妆海报设计 课时安排 2课时 授课类型 实践课 教学目标 知识目标 掌握抠图技巧、曲线和饱和度； 渐变叠加效果； 滤镜的操作方法。 能力目标 提高学生的审美能力、加强使用软件的熟练程度、提升学生的创新意识和发散思维。 情感目标 通过唇妆打造，提升审美、锤炼敢于创新的能力 教学重点 抠图的熟练操作、图层及滤镜效果的创造应用。 教学难点 打造视觉冲击效果强且具有美感的数码海报。 教学方法 创设任务驱动、情景模拟、合作探究 学习方法 自主探究法 小组合作法 展示交流法 教具准备 硬件环境：摄影棚、多媒体计算机实训室 软件环境：Windows 64+office 2010、PhotoshopCS6、极域多媒体软件 课前将学生分组，通过微信发布预习任务、教学微视频、练习用素材 教学反思 回顾本节课的教学，我将信息化手段与摄影实训教学操作整合，利用线上线下的信息化教育手段，卓有成效的实现课堂教学的延展性，让学生积极的学习技能，让家长更多的关注课堂，让课堂逐步服务社会，使得教学相长、相得益彰。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、课前导预习 让学生提前在网上查阅海报的设计风格及设计手段？最前沿的设计理念？制作最美海报PPT。 通过微信群上传上课资料，学生提前进行预习。 二、任务出示（10分钟） 创设情境，激趣导入： 展示学生优秀PPT作品，并通过播放新生代国际视觉大师陈漫的作品视频及图片欣赏，开拓学生创作思路，引出本节课的任务内容，激发学生的求知欲和创新欲；创设情景模拟，即老师就是广告公司负责人，需要采纳最好的一个设计方案，增加学生的竞争意识。 三、任务实施（70分钟） 任务一 相关知识介绍 通过云班课观看该海报的制作微视频，并展示该海报的最终制作效果，要求学生在此基础上有创新发挥。首先进行嘴唇抠图，并修改颜色并根据效果更改图层叠加效果，最后添加滤镜效果。讨论分析：制作效果不佳的原因。 任务二、自己动手操作创建海报 按照小组进行摄影棚拍摄，获得自己特写照，利用互联网资源进行原创海报制作。 四、评价展示（8分钟） 利用映客直播连线校企合作单位专家，场外点评学生作品。 1. 学生进行自评和互评：选出班内1幅优秀作品。 2. 教师与学生共同总结本课所学关键知识点。 五、布置作业（2分钟） 关注学校宣传栏及微信公众号，并以企业负责人身份要求为自己母亲制作一张唇彩海报。 上传资料，发布预习通知。 展示PPT与视频，同学生讨论目前的前言的创作风格。 展示及创设情境任务，激发求知欲。 通过云班课及极域教师端展示介绍本节内容的知识点。 广播演示。 展示学生完成的作品，提出存在的质量问题有哪些？该如何解决？ 讨论结束后归纳总结解决办法。 分析操作原理，巡视指导。 通过广播系统展示学生作品，点拨问题所在；利用映客直播连线场外获取专家点评。选出好的作品，并且对学生作品加以评价。 与学生分析设计内容中尤为重要的环节，布置任务。 根据要求上网查阅资料，预习内容。 根据自己查询的资料参与讨论。 明确学习任务和要求。 观看云班课微视频进行自主学习。 同步进行操作，观察制作效果，纠正不足 学生参照任务指导书自主探究完成。 拍摄、创作，小组合作解决问题。 学生进行自评和互评 进行投票，与教师反馈制作中的问题。 思考，记录作业。 拓展学生的学习时间和学习空间，实现个性化、差异化学习。 培养学生利用互联网获取信息、总结归纳信息的能力和积极参与课堂活动的意识。 学生进行演示项目的制作，培养学生的基本海报制作的技能及学会分析问题和解决问题。 锻炼学生解决问题能力。 相互学习借鉴，不断提升自己。 能客观地评价自己和同学的学习情况。 拓展知识，为后面学习做好铺垫。