济南大学教育与心理科学学院生理心理学课件 第五章.pptVIP

第五章 学习与记忆的生理机制第一节 学习和记忆的一般问题第二节 学习和记忆的神经解剖基础第三节 学习和记忆的神经化学物质第四节 学习和记忆的神经突触机制第五节 记忆障碍第六节 环境、教育与脑 第一节 学习和记忆的一般问题 一、概念 二、学习的类型 非联合学习：习惯化；敏感化 联合学习：经典性条件反射； 操作性条件反射 试—误学习； 顿悟学习 三、记忆的类型 言语，形象，动作 瞬时，短时，长时 工作，参考 陈述性（认知性），非陈述性 外显，内隐 前瞻性记忆 四、记忆形成的巩固假说 （一）内容 （二）验证实验(Ducan,1949) 第二节 学习和记忆的神经解剖基础 一、初级的动物实验研究 （一）无脑动物（脊髓动物） （二）去大脑动物 （三）去皮层动物 二、联络皮层 （一）前额叶皮层 延缓反应，延缓交替反应 对简单学习无影响，但明显干扰短时记忆 在运动学习和复杂时间空间综合学习中具有重要作用 （二）颞顶枕联络区皮层 颞下回 在知觉学习和短时记忆中具有重要作用 三、颞叶皮层 （一）临床 颞叶损伤 ---- 两边颞内侧+海马切除