2018年秋季九年级语文上册 第六单元 21 智取生辰纲习题课件 新人教版.pptVIP

* 21 智取生辰纲 课堂突破 1.请将课文后“读读写写”的词语在原文用彩笔画出，并给词语注音。 组长检查结果：A.优　　 B．良　　 C．中　　D．差 略 2．整体把握文章，填写课文结构。 开端：(第1—7段)：杨志慎押生辰纲。 发展(第8、9段)：______________________________ (第10、11段)：白胜设计诱军汉。 高潮：(第12段)：______________________________ 结局：(第13段)：______________________________ 尾声：(第14段)：吴用智取生辰纲。 七雄贩枣蒙杨志。 杨志误失生辰纲。 课堂突破 3．吴用他们智取了生辰纲，他们的“智”体现在哪几个方面？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 4.根据拼音写出相应的词语。 (1) 天气热了，行不得，见着林子便要去xiē xi(　　　　)。 (2)你们不要yuàn chàng(　　　　)，巴到东京时，我自赏你。 (3)你两个好不晓事！这gān xì(　　　　)须是俺的！ 一是智用天时，二是智用地利，三是智用矛盾，四是智用计谋。 歇息 怨怅 干系 (4)你也没fēn xiǎo(　　　　)了！如何使得？ (5)将这十一担金珠宝贝，却装在车子内，遮盖好了，叫声“guō zào(　　　　)！”一直望黄泥冈下推了去。 (6)比得草芥子大小的官职，直得恁地chěng néng(　　 )! (7)你diān dǎo(　　　　)问！我等是小本经纪，那里有钱与你。 (8)全不晓得路途上的gòu dàng(　　　　)艰难。 课堂突破 分晓 聒噪 逞能 勾当 颠倒 5．下面语境中，用语得体的一项是(　　) 在全县语文课程研讨会上，教育局领导康副局长惠临会场讲话，他提出了关于语文课堂与传统文化教育的刍议。他指出，当今语文课堂不能过于创新，应与传统文化教育对接。最后要求全体老师要多读教育家的拙著，在此次研讨会上各抒己见，勇于说出自己的鄙见。 A．惠临　　　　B．刍议　　　　 C．拙著　　　　D．鄙见 课堂突破 A (刍议：指自己不成熟的言谈议论，亦指浅陋的议论，多用于第一人称时的自谦之语。拙著：谦称自己的著作。鄙见：谦辞，称自己的见解粗陋。) 6．下列对病句的修改不正确的一项是(　　) A．由于她的出色表演，赢得了观众热烈的掌声。(修改：删去“由于”) B．我国古代白话小说都有着引人入胜的人物。(修改：“人物”改为“形象”) C．孔乙己一到店，许多酒店的人便都看着他笑。(修改：“许多”与“酒店的”位置互换) D．杜小康能否在这里接受磨难，是他战胜孤独的关键。(修改：删去“否”) 课堂突破 (将“人物”改为“故事情节”。) B 7．请在下面的横线上填写上两句恰当的话。 要求：①句式与标有波浪线的—句相同。②语意与标有波浪线的—句连贯，并与之构成排比。 故宫像一部卷帙浩繁的史书，凝结着历史的烟云，记载着岁月的沧桑，每一座殿宇楼台都承载着丰富的文化，__________________________，____________________________。 课堂突破 示例：每一块基石都蕴含着民族的傲骨，每一块砖瓦都焕发了新的青春。 阅读《智取生辰纲》，回答下面问题。 8．“卖酒的汉子道：‘不卖了，不卖了！’便道：‘这酒里有蒙汗药在里头。’”他为什么要这样说？ ___________________________________________________________ 9．“贩枣子客人”在一边的劝说有什么用意？ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 课堂突破 他故意这样说，为了彻底麻痹杨志的警惕心理。 和白胜唱双簧戏，更加引诱杨志手下买酒喝，也更使杨志放松警惕。