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美术毕业进展报告 　　美术高考发展现状及未来展望　　摘要：自1999年高等院校实行全面扩招以来，高等美术院校的录取人数和录取比例也大幅度攀升，吸引了大量的学生加入美术行列，由于对文化课的要求相对较低，不少学校、家长、学生把报考美术专业作为升学的一条捷径，导致美术考生的人数近年成倍增长，数目惊人。面对如此浩浩荡荡的应考大军，美术高考引发的一系列问题、现象与争论，其中有些经验和教训值得我们总结，以便更好地对美术高考的现状、所存在的问题、美术高考应该为社会的发展起到什么样的作用等有个清晰的认识。　　关键词：美术高考；发展现状；未来展望　　美术高考不仅是高校美术类专业招生选才的手段，也是基础美术教育尤其是高中美术特长教育的“指挥棒”，其实施效果深刻影响着高校美术类专业乃至整个国家美术教育事业的成败，并对社会美育观念、教育观念甚至精神文明建设起着潜移默化的影响作用。　　随着基础教育改革和高等教育大众化，高考教育理念的科学性要求与大众的公平性要求之间出现了矛盾。面对社会快速的发展与变化，面对浩浩荡荡的应考大军，面对应考人数与录取者、就业率的巨大差额，面对美术高考引发的一系列问题、现象与争论，本文将对对美术高考的现状、存在的问题、美术高考应该为社会的发展起到什么样的作用进行阐释。　　一、美术高考的发展历程　　我国现行的高等学校招生制度规定，普通高等学校艺术类专业招生的入学考试，除文化科考试外，“所有艺术类专业招生均须组织专业考试”。[1]其中，由于美术专业考试的参与人数之众，组织规模之大，被人们称之为“美术高考”。“美术高考”这一称法不是从来就有的，美术高考制度自诞生以来进行了三次名称调整，下面将按照时间的先后顺序对其进行说明。　　首先，最初的名称为美术术科加试。1952年教育部《关于全国高等学校一九五二年暑期招考新生的规定》中规定全国高校一律参加统一招生，其中就包括美术术科加试。在当时对高校美术专业的考试科目有着这样三条规定：国文、外国文、政治常识、中外史地，各科分数之和占总分的30％；数学、物理、化学，各科分数之和占总分的30％；术科加试占40％。但是，由于美术类考生与文、理类考生考试相同科目，虽计分比例低，但对考生的文化科　　要求过高，术科分数权重过低，导致高等美术院校生源严重不足；1955年，为解决统招中出现的问题，艺术类学校实行单独招生。自此，高等美术院校获得了较多的招生自主权。各院校的美术术科加试时间安排不一，考生可以同年报考多所院校。　　其次，第二个名称为美术专业考试。1977年恢复高考，美术专业分属文科类高考之下，美术类考生一律参加文科高考，另由各美术院校自行组织术科加试。“录取方法是：在政治思想品德考核和体检合格、术科加试和文化考试成绩达到分数线的情况下，一般按术科考试成绩从高分到低分并注意相关科目成绩，参照考生所报志愿顺序，德智体全面考核，择优录取；如果某考生专业成绩很突出，学校还可以在20分以内降分录取。”[2]一时之间报考青年数万之众，十几年积压起来的美术人才，开始了进入美术院校的角逐，其中不少是知青或是自学成才的画家。据说当时为了争取中央美术学院准考证的考生非常之多，有一个省份共7000余考生报考，仅仅发放了40多张准考证。然而与大量的报考者相比，美术专业的招生名额有限，美术术科加试布防严、要求高，令不少考生望而生畏。　　最后，第三个名称为美术高考。随着我国高等教育改革的深入开展，特别是1999年高等院校实行全面扩招以来，高等美术院校的录取人数逐年增加，吸引了大量的学生投入美术专业的学习，很大一部分考生把报考美术院校作为升学的捷径，不少学校把学生考美术院校当成提高升学率的新的增长点。　　近年来，由于美术高考的招生院校除了八大美术学院以外，同时还有各综合大学的艺术学院也面向全国招生。招考的形式除了少部分省组织的联合招考以外，大部份院校都是单独招生，再加上各美术院校招生的名额充足，不少院校还在全国各地都开设考点等。　　二、美术高考发展现状及问题　　在当前世界经济全球化和科学技术迅猛发展的背景下，社会对美术人才提出了新的要求，考生市场、高校招生、考试机制都有了新的变化和新出现的问题。下面本文就当前美术考出的现状及问题进行以下分析。　　1.美术高考发展现状　　首先，“高考热”，考生数量一路攀升。改革开放以来，尤其是改革开放初期，美术专业的高校毕业生的就业率和社会待遇相对其它专业要更好一些，这促使很多的家长和考生把目标瞄向美术专业；在录取上，美术类专业的文化课成绩要比其它普通文化科目的学生低的多，这也促使很多在文化课成绩方面不理想的学生转向美术专业；另外，由于美术的学科特性和考试的局限性，美术高考更容易通过“速成式训练取得好的成绩，美术专业的上线率相对其它文化科目专业也更　　高。种种原因综