义务教育苏科版九年级（初三）数学上册等可能条件下的概率（二）_课件1.pptVIP

PPT课件 等可能条件下的概率（二） 1、在具体情境中进一步理解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型。 2、进一步理解等可能事件的意义，了解等可能条件下的概率（二）的两个特点--试验结果有无数个和每一个试验结果出现的等可能性。 3、能把等可能条件下的概率（二）（能化归为古典概型的几何概型）转化为等可能条件下的概率（一）即古典概型，并能进行简单的计算。 如图是配紫色游戏中的两个转盘，你能用列表的方法求出配成紫色的概率是多少？ A盘 B盘 如图是配紫色游戏中的两个转盘，你能用列表的方法求出配成紫色的概率是多少？ A盘 B盘 √ √ √ B盘 A盘 出示一个带指针的转盘， 任意转动这个转盘，如果在某个时 刻观察指针的位置 。 问题1：这时所有可能结 果有多少个？为什么？ 问题2：每次观察有几个 结果？有无第二个结果？ 问题3：每个结果出现的机会是均等的吗？ 参考答案： 1、无限个，指针可绕过无限个角度。 2、一个，第个时刻指针只指向一个位置。 3、是的。 出示一个带指针的转盘，这个转盘被分成8个面积相等的扇形，并标上1、2、3……8，若每个扇形面积为单位1，转动转盘，转盘的指针的位置在不断地改变。 问题1：在