四川省成都市第七中学数学人教A版必修五课件：2.2.1等差数列 （1）.pptVIP

所以 由此得到： （通项公式） 想一想：如果已知一个等差数列的首项是 a1 ， 公差是 d ，那么这个数列的通项an 能求出吗？ 分析1：根据等差数列的定义： 由此得到： （通项公式） 分析2：根据等差数列的定义： 在等差数列通项公式中，有四个量， 知道其中的任意三个量，就可以求出另一个量，即知三求一 . 解：⑴ ∵ ⑵∵ 例1. ⑴ 求等差数列 8，5，2，…的第20项。 ⑵ -401是不是等差数列 -5，-9，-13…的项？ 如果是，是第几项？ 即 -401是数列的第100项。 解：由等差数列通项公式 解得： an=a1+(n-1)d 得： 说明：由此可以看到：已知等差数列的两项就 可以确定这个数列. （这是等差数列通项公式的推广形式 ） 由等差数列通项公式有 从函数的角度来看等差数列通项公式： 所以等差数列通项公式也可以表示为： 证明： ① ② 课后作业 2.《启迪》 2.2.1 1. 习题2.2 A组 1~5 小 结 本节课学习的主要内容有： 等差数列的定义 等差数列的通项公式 等差数列的性质 本节课的能力要求是： (1)理解等差数列的概念； (2)掌握等差数列的通项公式； (3) 能用公式解决一些简单的问题. * 2.2.1 等差数列 （1） 0，5，10，15，20，…… ① 48，53，58，63. ② 18，15.5，13，10.5，8，5.5. ③ 10072，10144，10216， 10288，10360. ④ 请观察： 请问：它们有什么共同的特点？ 观察相邻两项间的关系，不难归纳和概括出以上四个数列具有以下共性特点： 从第2项起，每一项与前一项的差都等于同一个常数. 定义：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项 的差都等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列. 这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用 d 表示. 当 d = 0 时，数列是常数列； 当 d 0 时，数列是递增数列； 当 d 0 时，数列是递减数列. 说 明：由定义 知 由定义知：数列①,② ,③, ④都是等差数列， 0，5，10，15，20，…… ① 48，53，58，63. ② 18，15.5，13，10.5，8，5.5. ③ 10072，10144，10216， 10288，10360. ④ 以上四组等差数列对应的公差依次是： 5，5，-2.5，72. *